北师大版生物七年级上第五章5.1.1从柳苗生长之谜说起.pptVIP

前言： 植物和所有生物一样，必须不断地从环境 中获得生存所必需的物质。大多数植物的 根生活在土壤中，茎和叶生活在空气中， 你知道根从土壤中获得什么，茎和叶从空 气中获得什么吗？ * * * * * * * * * 光合作用的发现 第五章 绿色开花植物的生活方式 第一节 光合作用 义务教育课程标准实验教材（北师大版）配套资源包 教 学 导 航 教学目标 教材分析 学情分析 教学过程 教学目标 知识目标 1.使学生领悟光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果； 2.使学生领略科学家们发现和解决问题的科学思维方式； 3.通过光合作用发现过程分析其原料、条件和产物。 能力目标 1.培养学生查阅、整理资料的能力； 2.使学生学会观察和记录植物实验现象的基本方法，初步明确从现象到本质的科学思维方式。 情感目标 1.培养学生实事求是的科学态度和一丝不苟的探究精神； 2.培养学生科学的态度及创新、合作精神，进行热爱科学、献身科学的科学思想教育。 教材分析 光合作用是绿色植物的一项非常重要的生理功能。光合作用的发现历经了科学家们二百多年的探索，渗透着科学研究的思想方法。本节课让学生通过了解光合作用的发现过程来分析、讨论光合作用的原料、条件及产物，取得一定的感性认识，为下一步学习打下坚实的基础。 教学重点 光合作用的发现 学情分析 七年级的学生充满了好奇心，对科学知识