北京2016年教师资 格 证认定专业知识试题.docxVIP

北京2016年教师资格证认定专业知识试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____ A．操作性条件作用论 B．尝试一错误说 C．认知一结构学习论 D．有意义接受学习论2、下列哪个不属于合作学习的特征____ A．分工合作 B．密切配合 C．团体历程 D．最近发展区3、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____ A．2岁 B．4岁 C．6岁 D．8岁4、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____ A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论5、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____ A．不稳定性 B．可控性 C．深刻性 D．社会性6、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____ A．群体意识 B．社交能力 C．自我教育能力 D．合作能力7、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____ A．学生与课程 B．学生与教师 C．学生与教材 D．学生与教学8、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____ A．社会功能 B．人口功能 C．本体功能 D．经济功能9、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特10、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的 A．整体性 B．理解性 C．选择性 D．恒常性11、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____ A．启发性原则 B．教育性原则 C．目标性原则 D．直观性原则12、教育学作为一个学科独立的标志是 ____ A．夸美纽斯的《大教学论》 B．康德的《论教育》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威的《民主主义与教育》13、下列能够促进创造力发展的是____ A．发散思维 B．聚合思维 C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维14、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一 B．二 C．三 D．四15、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____ A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习16、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____ A．教育的终身化 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化17、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____ A．多样性 B．迅速性 C．流畅性 D．价值性18、学校管理的目标和尺度是____ A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响19、中学实施德育的基本途径是____ A．教学活动 B．课外活动 C．共青团活动 D．劳动活动20、指导课程编制过程最为关键的依据是____ A．课程内容 B．课程方案 C．课程目标 D．课程设计21、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____ A．初一 B．初二 C．初三 D．高一22、心理定势对解决问题具有 ____ A．积极作用 B．消极作用 C．既有积极作用也有消极作用 D．没有作用23、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____ A．学生心理 B．教师心理 C．教学风格 D．教学目标二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、我国义务教育的课程计划其主体部分是____ A．培养目标 B．课程设置 C．考试考查 D．实施要求2、班主任工作的中心环节是____ A．了解和研究学生 B．教好和管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体3、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有____ A．桑代克的联结理论 B．操作性条件反射学说 C．格式塔学习理论 D．人本主义学习理论4、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是_