必修部分第八章第三节生态系统生态系统的能量流动、物质循环和稳定性.ppt

[示例]　为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。 (　　) 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶 编号 甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 乙 － ＋ ＋ ＋ － ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示有；“－”表示无。 (1)乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为__________，原 因是______________________________________。 (2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是_______________ ______________________________________________。 (3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量________，原因是_______ ______________________________。 (4)根据观测结果，得出结论：①____________________； ②_________________________________________。 [解析]　据表格分析可知：乙瓶无光照，藻类因光合作用无法进行而死亡，种群密度下降。丙瓶与甲瓶相比，少泥沙，分解者很少，无法将该瓶中动植物遗体、动物的排泄物等中的有机物快速分解为无机物。丁瓶与甲瓶相比多小鱼，小鱼进行呼吸作用要消耗水中大量的氧气，因此丁瓶与甲瓶相比，氧气含量低。总结结论的方法：找出该组实验中的自变量与因变量，归纳出自变量与因变量之间的关系。据表格分析甲瓶为对照组，乙瓶、丙瓶、丁瓶都为实验组。乙瓶与甲瓶相比少光，不久稳定性被破坏，说明光照是维持该生态系统长期稳定的必要条件；丙瓶与甲瓶相比少分解者，不久稳定性被破坏，说明分解者是生态系统中不可缺少的重要组成成分；丁瓶与甲瓶相比多小鱼，消费者过多，也造成稳定性被破坏，说明生态瓶中动物不能过多，过多会破坏食物链，造成生态系统崩溃。 [答案]　(1)下降　缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长　(2)缺乏泥沙，分解者数量太少，有机物不能被快速分解而累积　(3)少　消费者较多，消耗较多的氧气　(4)①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量(太阳能)　②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定 生态瓶设计要求及目的 要求 目的 生态瓶必须是密闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 生态瓶中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 要求 目的 生态瓶的材料必须透明 为光合作用提供光能；保持生态瓶内温度；便于观察 生态瓶的采光用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间 便于操作；瓶内储备一定量的空气 选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大 减少对O2的消耗，防止生产量消耗量 [特别提示]　 (1)实验应设置对照组——一个人或一个班内都可以设计 多种对照实验，如水质、植物的数量、动物数量、非 生物物质成分、见光与否等。 (2)实验不能用新鲜的自来水，因其含有氯气，对水中生 物易造成伤害。 1．(2010·江苏高考)有人发起“多吃素食、少吃肉食” 的运动，以支援粮食短缺的灾民。运用生态学知识对 此的合理解释是 (　　) A．多吃肉食会增加心血管病的发病率 B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的 能量 C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 解析：“多吃素食、少吃肉食”能节约粮食，其生态学原理在于降低人在食物链中的营养级，由于能量传递经过的营养级少，损失的能量少，从而节约更多的粮食。 答案：C 2.(2010·全国卷Ⅰ)右图是一个农业生态 系统模式图，关于该系统的叙述，错误 的是 (　　) A．微生物也能利用农作物通过光合作用 储存的能量 B．沼气池中的微生物也是该生态系统的 分 解者 C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 解析：沼气池中的微生物将有机物分解为无机物，是分解者；能量只能逐级递减，不能循环利用；该模式提高了能 量的利用率，使能量尽可能多地流向对人类有益的部分。 答案： C 3．(2010·江苏高考)某城市的一块荒地在城市发展过程中 被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些 变化见下表。据此作出的相关判断