青少年心理发展与教育期末考核作业.doc

《青少年心理发展与教育》结业考试题 考试形式：开卷考试，卷面分50分 一、名词解释：（每个名词1分） 1.青少年2.身体意向 是指个体对自己身体的认知和评价，是个体自我意识中最早萌发的部分，也是自我概念的一个重要的基础部分。 涉及个体对自己的相貌、体格、体能等的看法和评价，同样是多维度、多层次的，并且随着个体年龄的增长而显示出不同的特点。同时，身体意象也是受社会文化的支配和重要他人评价影响的。3.认知发展 4.假想观众5.情感素质 6. 自律道德 7.同伴关系 青少年发展最迅速的社会性需要是“受人尊重的需要、友谊的需要与交往的需要”，他们开始疏远成人而热衷于同伴交往，对同伴倾注了越来越多的感情，同时萌生了异性交往的强烈欲望。青少年时期的同伴影响作用显著增强，同伴关系（peer relationship）对青少年的发展具有无以取代的独特作用与适应价值。 同伴关系主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系，是个体同伴经历的重要内容 8. 教养方式9.学习方式 10.同一性延缓二、选择填空（单项选择，每题1分，共计5分） 1. 随着青春期的到来，青少年的消极情绪体验（?）。 A.减少 ??????B.增多? ???????C.不变 ?????D.与积极情绪体验达到均衡? 2.青春发育期的生理发育在很大程度上受体内（? ?）水平变化的影响，其变化影响到青少年身体外形的变化、内部机能的增强以及第二性征的出现和性成熟。 A.儿茶酚胺 ????B.胆固醇??? ????C.五羟色胺??? ????D.激素 3.进入（? ）以后，个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。 A.童年期?????? B.少年期????? C.青年初期??????? D.成年期 4. 10-12岁儿童青少年的观点采择处于（??? ）阶段。 A. 社会信息的观点采择 B. 自我反省的观点采择? C.相互的观点采择 ?D.社会与习俗的观点采择。 5.自我意识发展有两个飞跃期，第一个是婴儿期，第二个是（??????? ）。 A.幼儿期?? ?B.青春期 ???? C.儿童期??? ?D.青年期 三、填空（每空1分，共计10分） 四、判断正误（每题1分，共计5分） 1.格赛尔的双生子爬梯实验说明心理发展会受到学习的影响。（ ） 2.高中阶段，个体的抽象记忆已占绝对优势，具体记忆则完全消退。 3.青少年时期，青少年与父母的亲密关系下降，与同伴的亲密关系提高。（） 4.道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。（ ） 5.在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年社会认知能力得以发展。（ ） 五、简答（每小题5分，共计20分） 1. 青春期生理变化对青少年的心理与行为会产生哪些影响？ 其次，青春期的生理变化导致青少年自我意象的转变，这会继而影响其行为。例如，刚开始经历青春期的男孩子在家中穿衣服或者洗澡的时候，可能会要求更多的私人空间。 最后，青春期的生理变化改变了青少年的外貌，这会进而引发别人与该青少年交往方式的转变。 青少年生理变化对心理发展的影响，主要是通过个人、社会对这种身体变化的评价和态度而间接发生作用的。青春期身体变化对青少年的影响并不在于变化本身，而在于青少年对这些变化的意义和重要性的解释，在与青少年对他人反应的理解，以及对这些变化是否符合社会文化模式的认识。青少年对自己和他人青春期变化的反应还受到更广阔的社会环境的影响。 2. 简述青少年思维发展的特点。 3. 为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？ 4. 如何培养与提高青少年的道德认识？提交小论文一篇（50分） ???? 论文题目自拟，主题是有关中学生问题行为及其矫正的或者中学生人格发展与积极人格培养的。论文格式完成，以《教育研究》发表的论文格式为准，字数在3000字以上，参考文献10条以上。结业成绩是开卷考试成绩与论文成绩的总和。 7