UNIT5 NUMBER 单元分析.docVIP

Unit5 number 单元分析 魏善庄镇第一中心小学 李健 知识与技能目标： 1，学生能够听懂并理解故事内容并能运用故事中询问数量的句子： 2，学生能听懂、会说以下单词： One,two,three,four,five,traincar,doll,ball, teddybear draw,colour ,inesct ,ink ,jacket ,jeep 3， 学生能听懂理解以下句型: How many train ? Two trains. 并会在适当情景中简单运用。 4，学生能听懂老师指令语, 并模仿做事情。 Point to the bag ,please . . Colour it red ,please . 5，学生能感知并掌握字母I, j 在单词中的发音。 6，学生能跟唱和表演歌曲歌谣。 情感态度目标： 1通过唱歌曲，歌谣，增强学生学习英语的兴趣。 2通过听指令做事情活动，使学生养成课上认真听讲的好习惯。 课时分析： Unit1 Hello Lesson 1 知识与技能目标： 1，学生能够听懂并理解故事内容。 2，学生能听懂、会说以下单词： One, two, three, four, five, train, car, doll,ball, Teddybear, draw, colour 3， 学生能听懂理解以下句型:,并会在适当情景中简单运用。 How many ……? Three . 4，能够听懂和初步运用 How many elephents ? Two 进行交流 过程与方法目标： 1.学生通过复习有关颜色的单词，巩固原有认知，引出新知识数字的单词。 2.学生通过实物问答练习，跟读有关数字，玩具的单词。 3.学生通过听音看单词看课件，认读故事中的句型。 4.学生通过听音指词，读词，数数等活动，巩固新单词。 5.通过问答练习，听音跟读，游戏等活动，操练句子。 情感态度目标： 通过看课件学故事，增强学生学习英语的兴趣 Unit1. Hello Lesson 2 知识与技能目标 学生能够用正确的语音语调跟读小故事。 2，学生能够正确认读一下单词 One,two,three,four,five,traincar,doll,ball, teddybear draw,colour 3，学生能够听懂和初步运用句型: How many ? Three.进行交流。 4, 学生能跟唱和表演歌曲歌谣。 5,学生能够听指令，做动作。 Point to the bag ,please . . 过程与方法目标： 1，通过数学具，数手指等活动，复习巩固数字单词。 2，通过看卡片，说单词“跑墙角”等活动，复习玩具单词读音 3，通过听录音，学唱歌曲。 Unit1 Hello Lesson3 知识与技能目标： 1，学生能够用正确的语音语调朗读小故事。 2，学生能够听懂并尝试运用以下单词： One, two, three, four, five, train car, doll, ball, teddy bear ， draw, colour 3，学生能够感知并掌握I,j在单词中的发音,认读单词 inesct , ink , jacket , jeep 4，学生能够理解歌谣内容，并跟着录音，按节奏跟唱。 过程与方法目标： 1，学生通过做动作，看图说单词，复习熟字单词。 2，学生通过听音，看图，看课件，学习语音单词，体会字母I, j 在单词中的发音。 3，学生通过听音跟读，模仿动作的方式，理解歌曲内容，并跟旋律一起哼唱。 情感态度目标： 通过学习歌谣，学生养成乐于模仿，敢于开口说英语的习惯。 Unit1. Hello Lesson4 知识与技能目标： 1，学生能够表演出本单元的小故事并加深对故事的理解。 2，学生能听懂、会说以下单词： One,two,three,four,five,traincar,doll,ball, teddybear draw,colour ,inesct ,ink ,jacket ,jeep、 3，学生能够听懂并运用句型： How many elephents ? Two. 4，学生能够跟着录音唱出表演本课中的歌曲歌谣。 5，，学生能够理解并运用以下词组： One blue teddy bear , two brown train , three yellow dolls Four red cars ,five green balls 过