如何与青少年谈性 20070627.docVIP

如何與青少年談性【When？】　 一、從出生開始、機會教育 二、生命教育、生活教育、愛的教育　　 【What？】國內性教育概念及架構 （晏涵文1992） 生命 生命與生殖 生殖 生殖與生長 器官 生長與發展 生理生長 遺傳 青春期 青春期 月經 社會及情緒發展 情緒 作決定 性別角色 問題行為 同性交友 交友 異性交友 約會 婚前交往 戀愛 擇偶 婚姻與家庭 家庭角色 夫妻關係 婚姻調適 親職預備 家庭計劃 學校性教育教導的原則 第一道防線：禁慾或延後性行為（abstience） 第二道防線：教導安全性行為——如何戴保險套（safer sex） 第三道防線：萬一懷孕了怎麼辦（in case pregnancy） 【How？】教案範例 青春總動員遊戲盒《愛戀青春，Young都美》PARTⅠ：Body 1. 第一課　發現青春，怎Young都美 2.：第二課　身體紅綠燈 3.：PARTⅡ：Relationship 4.：第三課　我在乎你 5.第四課　愛的MANU 6. 婚前性行為後遺症 第五課　友情百分百 7. 婚禮設計 PART：Society 8. 網路情人夢 　第六課　男女同？不同？ 9. 認識同性戀 第七課　天生我「性」 10. 約會強暴 第八課　捍衛青春 11. 分手 　 PART：Love 12. 家庭變奏曲 第九課　愛情方程式 13. 第十課　戀愛進行式 14. 成長的喜悅 第十一課　真愛守門員 15. 第十二課　愛情聯合meeting 16. 性別與職業發展　 ．先談愛的關係，再談防範受侵害　　．先談正面的建立，再談傷害的修復 ．先談整全的自我，再談愛情議題　　．先談具體的現象，再談抽象的觀念 教案精神 體驗式的 ．I V A C（現況、價值、行動、改變）教案節奏 主題破冰活→主題體驗活動 →寫學習單（引導思考） →分享討論（開放不同角度的視野）→結論（做新決定）輔導角色多用肯定句，少用否定句。 多用疑問句，少用命令句。多傾聽，少說教。接住心情→理性認知→自我關聯→→ Step by Step的改變→跟進結　論親密關係 ≠ 男女關係 ≠ 性關係性教育兩性教育性別平等教育 附錄：性教育大綱 （晏涵文1992） 【】 1.認識女性的月經及經期的衛生與保健。2.討論兩性的差異，學習兩性間的合作與互助。 3.避免受色情漫畫、書刊及錄影帶的影響。4.認識青春期的到來及兩性第二性徵，注意個別差異。5.認識胎兒在母親子宮內的生長情形。 6.如何在與異性的相處中表現出合宜、有禮的行為。7.建立正確的性觀念，避免性騷擾及傷害。【】 1.介紹兩性生殖器官的構造及功用。 2.知道作決定是選擇的歷程，應先評估不同選擇的風險及後果並學習為自己的決定負責。 3.染色體是決定遺傳特徵的因子，性染色體X 或Y決定了人的性別。 4.以建設性的方式表達性。 5.知道情緒對身體健康影響，並建設性的處理問題。 6.學習與家人溝通及表達愛意。 7.性交是婚姻中，夫妻相互表達「愛」的一種親密行為。 【】 1.介紹人類的懷孕及分娩過程。 2.認識性腺在青春期對身體有促進「性成熟」作用。 3.知道青春期是一個人體快速成長的階段，且存在著個別的差異。 4.學習以別人可以接受的方式表達意見及感受。 5.學習如何培養健全的人格。 6.討論要成為他人的好朋友應具備哪些特質。 7.瞭解家庭在個人生命中的重要性。 【】 1.認識人類的自慰行為。2.認識男性的夢遺現象。 3.認識何謂同儕壓力及對個人行為的影響