等待果陀(3897 KB ).docVIP

附件二：成果報告格式 南投縣 市(鎮/鄉) 國民 學 學年度第 學期「以學校為中心」研習成果報告 研習名稱 等待果陀 主辦處室 藝文領域 辦理時間 103年 4 月17 日 9：00~12：00 ，研習時數 3小時 辦理地點 表演教室 研習對象 藝文領域教師 研習人數 9 課程內涵： 1.等待果陀劇情介紹 2.荒謬劇介紹 3.貝克特介紹 4.等待果陀與品德之關連 預期成果： 1.認識名劇 2.認識劇作家 3.認識荒妙劇與現時人生之關連 4.守時之品德重要性 成效檢討： 1.認識名劇 2.認識劇作家 3.認識荒妙劇與現時人生之關連 4.守時之品德重要性 研習講師 陳憶如 講師介紹 表演藝術教師 承辦人 E-mail 學校電話 學校住址 附件三：成效檢核表格式 南投縣 市(鎮/鄉) 國民 學 學年度第 學期「以學校為中心」研習－成效檢核表 研習名稱 等待果陀(品德) 主辦處室 藝文領域 辦理時間 103年 4 月17 日 9：00~12：00 ，研習時數 3小時 辦　　　　理　　　　情　　　　形 二、研習滿意度 研習人數【 9 】 問卷回收數【 9 】 項 目 滿意度統計(人數) 1分2分3分 4分 5分 1 活動主題符合教學需求 2 2 5 2 活動內容豐富且實用 2 1 6 3 授課講師講解清楚完整 2 7 4 講義資料充實完善 2 7 5 研習日期與時間安排適當 2 7 6 承辦單位提供的服務良好 1 8 7 研習成果可運用在教學現場 1 8 8 您對本活動的整體滿意程度 1 8 三、進階需求 (條列) 影音設備 劇本 四、研習心得 (條列) 1.認識名劇 2.認識劇作家 3.認識荒妙劇與現時人生之關連 4.守時之品德重要性 五、研習建議 (條列) 1.可介紹其它該作家劇本 2.影像部分較難取得與使用 六、回應與省思 (承辦單位) 守時之品德確實可用該劇討論,但應結合其他具體範例,以免過於抽象 承辦人： 　　　　　　　主任：　　　　　　　校長： 附件四：調查表格式 南投縣教師進修成長活動滿意度調查表(請依需求修正) 壹、基本資料： 1.性 別 ： 女 2.年 齡 ： 31-40歲 3.職務(教師)： 導師 4.教 育 程 度：碩士 貳.研習意見調查(依個人滿意程度由低至高，採5點量表勾選形式)： 項 目 滿 意 分 數 （低） （高）1----2-----3----4----5 1 活動主題符合教學需求 □ ■ □ □ □ 2 活動內容豐富且實用 □ □ ■ □ □ 3 授課講師講解清楚完整 □ □ ■ □ □ 4 講義資料充實完善 □ □ □ ■ □ 5 研習日期與時間安排適當 □ □ □ ■ □ 6 承辦單位提供的服務良好 □ □ □ ■ □ 7 研習成果可運用在教學現場 □ □ ■ □ □ 8 您對本活動的整體滿意程度 □ □ ■ □ □ 參.相關意見及建言： ◎您認為本主題適合安排進階課程嗎？您認為應安排哪些內容？ 1.可介紹其它該作家劇本 2.影像部分較難取得與使用 您參加本次活動的主要心得及收穫是什麼？ 守時之品德確實可用該劇討論,但應結合其他具體範例,以免過於抽象 您還有哪些建議？請說明。 希望介紹更多名劇本 附件五：活動照片格式 南投縣 市(鎮/鄉) 國民 學 學年度第 學期「以學校為中心」研習－成果照片 研習名稱 等待果陀 主辦單位 藝文領域 辦理時間 103年 4 月17 日 9：00~12：00 ，研習時數 3小時 承辦人： 　　　　　　　主任： 　　　　　　　校長：