秀峰國小(低年級)創意教案.docVIP

台北縣汐止市秀峰國小鄉土語文創意教學教案（低年級） 主題 “猴”才按呢 統整領域 鄉土語文學習領域、綜合活動領域、生活領域 適用 年級 二年級 設計者 鄭今菱、葉淑女、成貴雯 教學 時間 三節課120分鐘 教材 來源 自編 教學 構思 一、坊間一、二年級的教材在動物的部分多介紹牛、馬、鼠，然而十二生肖裡，還有許多有趣的動物可以教給小朋友，故此次嚐試以「猴」為題，同時配合有趣的繞口令，激發學生學習興趣。 二、聆聽能力：除了「唸謠」讓學生體會語言「豐富的音樂性」及「韻律美」「辨別的聽」：如辨識聲音的高低「欣賞的聽」：故事說話能力：透過如語音、語調變化、語、句型、時間控制的練習（），說話，在遊戲或活動中，討論、溝通透過語言表達自己的想法尊重別想法。、 一、瞭解自我與發展潛能 二、欣賞、表現與創新 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題 一、瞭解自我與發展潛能 九、主動探索與研究 一、 能了解並熟悉本課課文與語詞。 二、 能認識閩南語有不同聲調的概念。 三、 能唸出「一隻猴跋落溝」…，它上愛…」並造句。 五、 能聆聽故事並說出重點。 2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物 1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句2-1-2 養成願意說閩南語的心態-1-15 能聽懂他人與自己所說的話 2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能1-1-12 建立學習閩南語文的興趣2-1-17 能運用閩南語兄弟姊妹或同學進行互動2-1-21 培養運用閩南語說話的就感2-1-23 能在運用閩南語從事語文表達之前，先進行思考1-1-4 培養聽取教師閩語教語言、教學內容的基本力 ＊ 具體目標 教學過程及活動 教學評量 時間 指導要點及 注意事項 能說出謎題與謎底的關聯。 （2-1-20） 能正確的唸出課文。（2-1-23） 能正確地將各個語詞與圖卡作搭配。（2-1-17） 【引起動機】 小朋友，你們一定都聽過《西遊記》裡精采的故事吧！先來一個＜謎猜＞讓你們猜一猜： 【謎猜】 保護三藏去取經射台灣口語一(二字)著猴----西遊記裡唐三藏西天取經，歷經妖魔鬼怪的阻撓幸孫悟空一路護衛，方能化險為夷。故保藏需要猴齊天----著猴---您猜了嗎？ 配合【兩性教育】 2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見 教師要注意學生的發音是否正確 教師準備語詞圖卡、語詞卡 （為綜合練習的詞彙） 具體目標 教學過程及活動 教學評量 時間 指導要點及 注意事項 能用閩南語來解釋語詞。（2-1-13） 能欣賞別人的表演。（1-1-15） 學生能注意聆聽。 （1-1-5） 【綜合活動】 ※遊戲「超級說一說」 一、講解遊戲方式： （一）、男女大對抗：男女方輪流每次各派一人，從六個課文語詞：「爬樹」、「謳勞」、「跋倒」、「撇步」、「煩惱」、「大箍」中抽出一個。 （二）、各方抽到題目者必須在不說出語詞字的同時，以閩南語形容描述來讓己方猜，猜中即得分。 二、進行分組遊戲。 ~ ~第一節完~ ~ 【引起動機】 利用數來寶的方式複習「猴山仔」。 一、教師帶全班打拍子。 二、讓全班分組打拍子並唸謠 【發展活動】 趣味繞口令 一、教師範唸盤嘴錦（繞口令） 「一隻猴跋落溝」＜一隻猴跋落 溝 ＞一隻猴真正， 具體目標 教學過程及活動 教學評量 時間 指導要點及 注意事項 能發現口令裡一些相似的發音。 能分辨出猴、溝、鉤帶一群猴去 溝仔，一隻猴跋落 溝，彼 隻猴， 返去 提 鉤仔鉤猴。＜一隻跋落＞一隻真正，帶一群去仔，一隻跋落，彼隻，返去提仔。猴、賢、溝、鉤同韻；而猴與溝、鉤同音，但不同調八聲的概念。 具體目標 教學過程及活動 教學評量 時間 指導要點及 注意事項 能正確唸出整首繞口令。（2-1-17、2-1-8） 能注意聆聽故事。（1-1-4、1-1-5） 能利用句型造句。（2-1-23） 能正確唸出課文。（2-1-8） 能流暢唸出繞口令。（2-1-8） 戲。 二、有唸錯者，要重頭再來。 三、在時間內完成者，依速度定勝負。 回家功課：學習單一張 ~~第二節完~~ 【引起動機】 ※繪本教學 ◎教師以閩南語配合繪本說故事。 書名：《繪本西遊記》 作者：吳承恩??譯者：魯冰改寫出版社：聯經出版事業股份有限公司… 還有其他動物：馬、羊、狗… 句型：我曾經飼過狗，它上愛顧門。 我曾經飼過…，它上愛… 【綜合活動】 一、複習唸謠、語詞、句型。 二、唸「一隻猴跋落溝」 學習單 學生發表 20 10 10 教師準備碼錶、響鈴 配合【生涯發展教育】1-1-1發現自己的長處及優點 此學習單為回家作業 教師貼出動物特性表 配合【兩性教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 學