学前教育史 Microsoft Word 文档.docVIP

中国学前教育史复习提纲 一、名词解释 保傅教育制度：指朝庭内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。 胎 教：指通过对孕妇实施外界影响，或通过孕妇自我调节达到作用于体内胎儿，使其能良好地发育、生长的教育过程。 孝 悌：孝指对父母的尊敬，悌指对兄长的尊敬。 均 爱：指父母对所有子女应一视同给予相当的慈爱。 风 化：指家庭中父母或其他成年人对年幼者的模范作用。 二、选择题 1、庠，是学校的雏形，具有对幼儿进行保育和教育的功能 2、《礼记 内则》中记载的学前教育计划作为我国教育史上最早的关于学前教育的记录 3、齐家治国，是政治家为古代学前教育制定的终极目标 4、《千字文》《三字经》《百家姓》简称三 白 千，则是古代蒙学字书编写的代表作 5、游戏是学前儿童喜爱的活动 6、《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书 7、朱熹亲自为儿童编写了《小学》与《童蒙须知》两不教材 8、癸卯学制揭开了我国学前教育的新一页，摆脱了封建传统模式 9、康有为，第一次系统地提出资产阶级教育制度，其中也包括了学前教育阶段 10、教会幼稚园的两个鲜明特点：强烈的宗教性 全盘西化 11、儿童中心论反对传统的以老师、书本和课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣、和 需要出发以儿童自身的活动为教育过程的中心 12、鲁迅从对儿童深刻的爱出发，提出父母对于子女应该做到：一、理解孩子 二、指导孩子 三、解放孩子 13、老解放区学前教育机构采用的教学方法：一、直观教学法 二、比较教学法 三、 三化教学法，三化教学法又分为：教学故事化、教学游戏化、教学歌曲化 14、幼儿教师业务修养方面包括：1、热爱儿童、热爱幼教2了解和精通幼教业务 15、张宗麟是我国幼教史上男大学生当幼儿教师的第一人 三、判断题 1、我国是世界上最早提出并实施胎教的国家 2、战国时的儒学大家孟轲的母亲就在怀孟轲的时候，“席不正不坐，割不正不吃”以对 胎儿实施胎教 3、我国古代最早的一本教育著作《学记》 4、学前教育是学校教育的基础，它的目的是与学校教育一致的 5、“孔融让梨”在学前家庭教育中作为进行悌的教育的典型事例而屡被引用 6、《皇帝内经》是我国古代最早的中医学著作 7、师、保、傅是太子最早、最重要的教育者 8、贾谊是先秦以来第一位较为全面地论述早期教育问题的教育家 9、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也，与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”说明了环境对儿童的重要性 10、封建教育思想和制度在学前教育领域的体现是封建式的家庭教育为基本形式 11、《章程》，外表是资产阶级教育的形式，内涵却是封建主义的实质 12、康有为是我过儿童公育最早的倡导者之一 13、老解放区的革命传统口号“一切为革命，一切为孩子” 14、宋庆龄酷爱儿童工作，着眼于未来。她不仅从人道主义出发关心儿童，而且把儿童工作提高到关系国家前途、民族兴亡、世界和平和人类命运的高度来认识 四、简答题 1、原始社会是我国儿童教育的初期，这个时期儿童教育的特点？ 答：①、具有社会性 ②、非专门性 ③、手段的原始性 ④、教育内容的原始性 2、幼仪教育的内容？ 答：①、合乎礼仪的姿态训练 ②、对幼儿进行尊老敬长的礼仪常规训练 ③、进行初步的待人接物的礼仪常规训练 3、颜之推得家庭教育思想？ 答：①、提倡及早施教 ②、主张慈严结合 ③、要求均爱勿偏 ④、主张博习致用 ⑤、重视风化陶染 4、王守仁的儿童教育思想？ 答：①、顺导性情，鼓舞兴趣 ②、循序渐进，量力而施 ③、因材施教，各成其材 ④、全面诱导，不执一偏 5、家庭教育的方法？ 答：①、潜移默化 ②、晓之以理，动之以情 ③、严而有格，扬长补短 ④、任其自由，合宜指导 ⑤、适当暗示，积极防范 6、陶行知提出对儿童的6答解放的要求？ 答: ①、解放儿童的头脑，让他们能够去想，去思考 ②、解放儿童的双手，让他们去做，去干 ③、解放儿童的眼睛，让他们去观察，去看事实 ④、解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由，特别是问的自由，从问题的简答中增加知识、发挥创造力 ⑤、解放儿童的空间，扩大眼界，收集丰富的资料，以发挥其内在的创造力 ⑥、解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人 五、论述题 1、幼儿心理特点的观点？ 答：①、好动。儿童天生好动，他喜欢听这样，看那样忽立、忽坐、忽跑、忽跳等等，对于儿童的这种好动心，家长及老师要正确对待，应当给他们充分的机会，适当的刺激，使儿童多接触万物，到有知有觉得地步 ②、好模仿。A模仿的动作与所模仿的动作不是一样的，B、模仿只在最初，后来继续做，就不是模仿了，是感觉这个动作快乐而做C、模仿包括模仿能力的差异D、儿童模仿是无选择。 ③、易受暗示。A、