让高中学生唱响时代之音对高中《音乐鉴赏》课的思考与实践.doc

让高中学生唱响时代之音——对高中《音乐鉴赏》课的思考与实践 让高中学生唱响时代之音 对高中《音乐鉴赏》课的思考与实践 今年,是正式实施普通高课程标准实骏的第二 年,我们学校选择_r人民奇乐出版社出版的《蕾通岛q1课 程标准实验敦科葑乐》之《音乐鉴赏》为这高l一,krr:j 青乐课奉.[I前.栽们只开设了《音乐撩赏》违摸块 为了更好地把握和理解《高音乐课程标准》,为 r更好地在教学r1体现学,L主动发展,代参考r很多 的书籍,如《普通高中新深狴教师研修手册——音乐 程钿准研修》,此中关于新课程与学习式变革的沧 述,我课堂J指导学生自主学习合作学习技探究 学习指明方向.使我叫自r新学习方式下的f『娥教 学应废足减少知汉点.给教Or]it(,/教和学生的学留LH更 多的窜问,囱必要也柯r,能更多地强桶合fj.学习与探 究学习的方式 一.聃●,舳譬试,为矗中膏乐谭■ 注入撕帕精力 1.问卷调查:了解学生音乐鉴赏基础 搴刮课奉々第一节课.孔对这高一新n. 了1,音乐鉴赏基础n勺卷酬雀.址学生…把布r卜 的岢乐ft品按照中同怍及外啊作品分类,他们 听过的,比较熟悉的或最渴望被赏作占^舅称通过 卷喇查.少学生认为:中国们5.除了一些比较理代 的歌曲外.平叫l司学们听僻比较少,r解.赶得比较 括蝶,庀』e是?戏剧,戏曲作所以,希掣岂蛳f茔尽 垃选一些火缘较熟悉的精品址,彳赏.llj要九胆整 台教材的容.j针划地FI的叫确地洼0学们l冀 到r…I传统和f℃l_J勺曲.把挥中旧音乐的II,lf脒搏. 领会r国爵乐的不刚格流派张艺i某:奥运会i41 口朱万秋 幕式J的8分钟,表演了民乐台奏和《茉莉花》红绸芭 蕾,_A板拳,迁有康剧艺术.这些是国粹.是别人没钉的 东凹.身为中国凡,起码应该有所了解.这些内容很有 欣赏价值.与新教材中的少内容是相互联系.相互整 台,学牛们表示可以理衅,也有探究的兴趣而外 周怍品白成悼系.风格流派清楚明了,旋律也比较容 易接受.尤其足『浪漫宅义爵乐,深人人心非常适 合欣赏,而且能放松神经.多听能提高人的素养.学生 们普通反映要加大听赏层面,而且jl:常希望老师每节 课最好都能有乐配以画面或课件来帮助学生理解. 这个问巷涠查的结果使我决定按学的基础水平 设计教学.新课程,应废体观新的教学念.我把一学 年的教学【I划分为q同作^和外周作r两个部分,上 学胡ll时代之音——中国n:品为主线.F学期以不 围家的民族音乐——外国作品为主线因为每个时 代.每历虫H胡郜有E特定的时尚和流行色,都有 它的史化主流,音乐例外 2实施教学:从学生熟悉的音乐作品开始 住实施高中新课程的过程中.我主要是通过多听, 多问,多唱,多思多比较的力法,让学生r解什么是音 乐箍赏.并学会如何糕赏音乐,根据问卷阿奄反映的蚺 煨,76%的学生认为潍本中他仃_最熟悉的中国音乐作 r歌曲是《走进新时代》,其次是《黄河大台喝》《长江 之歇》,《好汉歌》,《懂你》《祝酒歌》《毕业歌》,《黄 河》,《广陵散》,《草原放牧》《娱乐升》…一借课本里 人民音乐家——聂耳,冼星海,新中国的歌,阻国 颂歌歌副艺术,流{,通俗音乐,走向新世 纪等章栏目,为r让学,更好地碑解时代之音, f5中 啻 教 即每个时代的流行歌曲.我决定离一的《音乐赏》 课就从学生熟悉的音乐作品开始实施教学,}学胡时 代之青——I{J围作.uJ主题,我设汁_r5个系列: 第一系列:以抗日战争时期流行的歌曲为题,放 一? 组抗口救歌H11给同学们欣赏(如聂耳的《业歌gt;; 冼星海的《黄河大合唱》;张寒晖的《松花江上》等).行 提尔同学们,当时的青年学生就是唱着这些歌曲止向 抗[j战场的,抗}j救歌曲鼓舞,教育』]l导丫～?代青午 人前赴继,英勇奋斗,拯救中华 第■系列:5O年代流行的歌曲是《志愿军战 歌》,《勘探队员之歌》,《我们年轻人有粜岖火热的心≥等, 我告诉同学们.老师的父辈仃J就是唱着这些歌曲奔赴 抗美援朝前线.奔赴}Ⅱ同各地,奔赴?切需要青年,需 要知i只的艰苦的地方,为保卫和建设祖国贡献青春, 第二系列:6O年代初,中期流行的歌曲是一组 歌剧选段(《I,』毛殳》巾的《北风吹》,《扎红头绳》;江 姐》中的《红悔赞》;《洪湖赤卫队》中的《洪湖水,『【={打 浪》;《刘明兰》中的《一道道水米一道道山》;《小二黑结 婚》I{J的《清粼粼的水来蓝繁荣的天》等),6O年代木, 7O年代仞的流行歌曲是一组毛主常诗词歌曲(如《忆 秦娥?娄山火》等)和现代京剧选段(如《沙家浜》中的 《锴-》). 第系列:改革开放以来的流行歌曲,这些歌曲 数不胜数,其.11学生最为熟悉的是《走进新时代》这 歌,它创作fl997年中国共』龙党十瓦大夕歌曲 抒发了新世纪之交,中同人民满怀激情,向往木术的情 怀歌曲曲凋舒腱,明朗.带有