启蒙萌芽作文鉴赏篇教案精选.docVIP

第一讲 好爸爸，好妈妈 教学目的： 1、让学生明白什么是人物风采日记。 2、在外貌的描写中一定要突出重点。 3、通过一两件事来体现人物的性格特征。 4、让学生懂得体味父母无私的爱。 教学重难点：1、在外貌的描写中一定要突出重点。 2、通过一两件事来体现人物的性格特征。 第 一 课 时 教学步骤与安排： 开课语 亲爱的同学们，欢迎你们走进小桔灯趣味日记的课堂。我们的趣味秘诀是：快快乐乐每一天，开开心心写日记！耶！在今天的课堂上，老师要带同学们走进音乐的世界，感受亲情的温暖。咦？同学们要问了：亲情和音乐有什么关系呀？哎，别着急，先跟随老师一起到小桔灯趣味日记第一站开心乐园里玩一玩，老师再给你们揭晓这个谜底！ 现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势： 小桔灯趣味日记第一站：小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识 游戏：在开心乐园里呀，我们先来玩一个叫做“猜猜我是谁”的游戏。 ★ 对号入座 1、根据特点猜人物 火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般变化、齐天大圣——孙悟空 长嘴大耳朵、好吃懒做 ——猪八戒 赛跑、百米跨栏、世界冠军 ——刘翔 猫、有个魔法口袋、带个大眼镜 ——机器猫 东北的、小品《卖拐》、农民出身的演员 ——赵本山 2、根据人物说特点 老师这里呀有几张写了我们班同学姓名的卡片。我要分别请几位同学上来，对我出示的卡片上同学的特点进行描述，描述外貌特点，或者是语言习惯，或者是个性特征等等，但不能直接说出我出示的卡片上同学的名字中的任何一个字，看看哪位同学的描述最精彩，能让同学们最快猜出卡片上的同学是谁。 现在我把全班同学分成二组，每组派三个人来玩游戏，看哪一组描述的最准确，可以让同学们很快的知道我展示给她的是谁的名字。 （游戏开始---游戏结束） 小结：你们为什么很快猜出这些人物？ 因为描述中抓住了人物的外貌特点、性格特点还有人物的特长等等。 鼓励：我们这两组的表现都不错，给每个参与游戏的小选手加上十分！祝贺你们！ 过渡：好了，我们的游戏做完了。趣味日记还有好几站我们都没有去呢，现在，就让我们一起进入小桔灯趣味日记第二站小桔灯快乐学堂吧！别忘记了我们的口号和手势哦。一起做一遍吧！ 第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 开始上课的时候，老师说要和同学们一起在音乐中感受亲情的温暖。现在老师要兑现诺言了。请同学们闭上眼睛，把耳朵张开，注意听。。。。。。（音乐：《鲁冰花》） （边听边说）听的时候同学们脑海里要浮现妈妈的模样，妈妈外貌最大的特点是什么？再想一想自己的妈妈是一个什么样的人？她有着什么样的性格？温柔的还是严厉的？她有什么工作？她每天是不是很忙？她是不是很疼爱我呢？她平时最爱做什么运动？她有什么爱好？我和妈妈之间发生过什么有趣的、让你感动的、快乐的事情？…… （音乐终止） 同学们不要睁开眼睛，老师还有一首歌要和大家分享（《爸爸的笑容》）（看看，爸爸， 仿似空中太阳， 面上带点点灿烂与欢乐， 当他不快乐似阴天的脸， 活像天气站真呀真可爱 明确：对人物进行外貌描写，注意写的时候要突出外貌的特点， 明确：对人物进行外貌描写，最好还能运用好词好句和合适的修辞来给你的日记增光添彩，使其特征更加鲜明。 ※小试牛刀——补充比喻句 例：（读一读，记一记）一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛是心灵的窗户，透过这扇“窗户”，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。这个脑袋两旁张着一对大耳朵，好像吊壶的两个把手。她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈祥的母亲手里把着针线， 为将远游的孩子赶制新衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行她忙着缝得严严实实， 是担心孩子此去难得回归。谁言寸草心，报得三春晖! 谁能说儿子像小草的那点孝心 可报答春晖般的慈母恩惠？ 明确：要突出外貌的特点。 明确：运用好词好句和合适的修辞，人物特征更加鲜明。 （2）通过一两件事来体现人物的性格特征。 第二讲 说说我的长辈们 教学目的：1、巩固人物风采日记 2、通过人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。 3、写好文章要注意分段。 4、培养学生尊敬老人，孝敬老人的品格。 教学重难点：通过人物的