因数与倍数讲义1.docVIP

一、导入： 都学过哪些数？举例说一说 请问：图中有哪些数？ 二、 1、根据图中数据，买5千克梨需要多少钱？ 可以说：20是4的倍数；20是 （ ） 的倍数； 4是20的因数；5是 （ ）的因数。 你通过自己的理解，给老师说说什么是倍数，什么是因数？ 倍数与因数：整数能被整数整除，就叫做的倍数，就叫做的因数（或约数）。 2、买3千克苹果需要多少钱？你能根据算式说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数吗？ 3、买2千克葡萄需要多少钱？ 3、归纳一下：具有什么特点的算式才能说是整除？ （小结：被除数和除数都是不为零的自然数，商也是自然数而且没有余数） 4、注意：我们只在零除外的自然数范围内研究倍数和因数。也就是说，乘法算式中的三个数都是不为零的自然数。 三、经典例题我来学 1、根据算式说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数： 18×2＝36 22×7＝154 25×4＝100 6×8＝48 2、口算下面各题： 15÷3＝ 7÷1＝ 10÷4＝ 36÷0.6＝ 6÷6＝ 你认为哪些算式具有倍数和因数的关系？为什么？ 变式训练：10÷4＝2.5 36÷0.6＝60 你认为哪些算式具有倍数和因数的关系？为什么？ 画集合图表示： 3、练习：找出黑板上能整除的算式，说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 60÷5 8÷1 15÷2 8÷8 1÷8 200÷10 总结：有倍数和因数关系的乘法算式或除法算式有什么特点？ 四、课堂练习 （1）写出100以内8的倍数。 （2）计算并说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 24÷6= 72÷8= 9÷9= 100÷25= 25×3＝ 14×6＝ 20×9＝ （3）下面各组数中，有因数和倍数关系的有哪些？ 16和2 140和20 45和15 33和6 4和24 7.2和8 一、铺垫孕伏： 我们已经掌握了因数、倍数的意义，下面这几个数，谁是2的倍数？谁是5的倍数？ 8267 694872 3410 18634 56205 5558 2．你们通过笔算都能判断出哪个数是2的倍数，哪个数是5的倍数。想不想不用笔算就判断出一个数是2或5的倍数呢？这节课我们一起研究2、5的倍数的特征。 二、 1、5的倍数的特征： 观察5的倍数（即能被5整除的数）有什么特征？ 在下表中找出5的倍数，并做上记号：（书中的表） 你能总结出5的倍数的特征吗？ 个位上是 0或 5的数，都是5的倍数（能被 5整除） 2、2的倍数的特征。 （l）写出20以内（包括20）2的倍数 （2）你发现了什么？ （3）结论： 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 （4）反馈练习 ①检验一下是不是个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除。 ②举例：说说能被2整除的数。 3、奇数和偶数的概念。 （1）什么样的数不是 2的倍数？（个位上不是从0、2、4、6、8的数）也就是个位上是什么样的数？（l、3、5、7、9、）这样的数真的不能被2整除吗？ 重要啊！O(∩_∩)O~ 能被2整除的数，叫做偶数。2、4、6、8、10…是偶数。 不能被2整除的数，叫做奇数。l、3、5、7、9…是奇数。 （2）举例：说明奇数、偶数。 （3）判断：0是不是偶数？为什么？ 4、既是2的倍数，又是5的倍数。 判断：下面哪些数是2的倍数？哪些是5的倍数？ 60、75、106、130、521、 89、 98 ①、哪些数既是2的倍数又是 5的倍数呢？说说是怎样判断的？ ②、既是2的倍数又是 5的倍数的数有什么特征。 总结：个位上是 0的数既是2的倍数又是 5的倍数。 三、巩固练习。 （1）下列数哪些是奇数，哪些是偶数？说明理由。 52、77、124、501、3170、4296、6003 （2）按要求将下面的数分类： 47、75、96、100、135、246、3