2儿童青少年团体辅导(台湾).docVIP

第一週學生團體輔導活動設計方案 設計者 國立臺北護理學院 生死教育與輔導所 碩一 王馨玉、林惠珊、楊茜燁、劉 曦 活動名稱 第一單元：相見歡 活動目標 讓團體領導者和成員相見歡，並增進同學對本團體輔導活動的了解 器材 繪本 單元活動 活動過程 時間 來者何人 繪本分享 分組 ◆領導者向成員做自我介紹 ◆分享繪本”壞心情” 1故事分享 2引導討論主角為何讓朋友不理他，他可以如何正確抒發情緒， 讓同學了解為何情緒需要管理 3說明何謂情緒管理及團體活動規劃 ◆分組 配合班級老師進行分組 5分鐘 25分鐘 10分鐘 第二週學生團體輔導活動設計方案 設計者 國立臺北護理學院 生死教育與輔導所 碩一 王馨玉、林惠珊、楊茜燁、劉 曦 活動名稱 第二單元：再看你一眼 活動目標 1團體領導者與成員建立團體默契 2藉由活動初步了解情緒的樣貌，除了為將來活動暖身，也加強願意參與的動機 器材 名牌紙片和毛線項鍊、色筆、公約樹、回饋單、小天使小主人籤 單元活動 活動過程 時間 自我介紹 公約樹 結語 ◆自我介紹 1請成員繪製名牌並自我介紹。 2每個成員介紹後，請其他成員回應剛才所聽到的自我介紹 3回顧上週繪本內容，簡略介紹團體未來走向。 ◆ 1小組默契培養，並說明以團體方式進行學習討論需要成員間共同遵守約定，而這個約定是能促進成員進行討論的。 2將公約樹的樹葉發給成員，請大家合作把前面討論要一起遵守的約定寫在樹上，再貼到公約樹上。 ◆抽籤---小天使與主人配對 ◆講解下週團體活動走向。並發給每位同學回饋本，請同學們將本週參與團體後的感想與心得紀錄下來，次週繳交給團體領導者，於最後一次團體時一起進行總回饋。 15分鐘 20分鐘 5分鐘 第四週學生團體輔導活動設計方案 設計者 國立臺北護理學院 生死教育與輔導所 碩一 王馨玉、林惠珊、楊茜燁、劉 曦 活動名稱 第四單元：過關斬將樂陶陶 活動目標 讓成員分辨日常情境事件，以應用ABC理論來達到情緒成長的效果。 器材 計時器 單元活動 活動過程 時間 闖關活動 結語 ◆進行闖關。 1.關卡分為三階段，每關限時三分鐘，兩組先猜拳決定誰先跑關（如甲組先闖關，但三分內未成功，則要往後排等乙組闖關），第一關為AC事件情緒（發生什麼事、當時的心情？），請組員推派一個最會演戲的人a演出生活事件（只可出現動作表情、發聲、關鍵字），請其餘成員猜到底時AC。 2.第二關為BD（原想法及改變後的想法），請a試著想當時的想法，和其他有彈性或其他面向的不同想法，如果a想不到，就請同組成員幫忙設想。 3.第三關為EF（新想法後的行為或後果改變、新的感受），請a商量一個新的後果和情緒（可出聲討論並一起演），演出來讓關組猜。 ◆總結闖關活動、再次複習ABC ◆1提醒「小天使和小主人」活動 （1）每位成員抽出自己的小主人。 （2）平日觀察並關心小主人，適時寫小紙條鼓勵他。 （3）本週關懷焦點：小主人的情緒表現 ◆ 2繳交上週回饋單，下週繳交作業：將ABC理論寫在回饋本上，並記下自己的一個事件、情緒、想法。 25分鐘 15分鐘 第五週學生團體輔導活動設計方案 設計者 國立臺北護理學院 生死教育與輔導所 碩一 王馨玉、林惠珊、楊茜燁、劉 曦 活動名稱 第五單元：誰懂我的心 活動目標 將ABC理論應用在日常生活中體驗、落實，並發揮同儕的力量，彼此關懷鼓勵。 器材 單元活動 活動過程 時間 前情提要 事件大集合 結語 ◆領導人帶領成員回顧上週的活動內容。 ◆1請願意分享自己上週自己在作業中提到的事件、情緒、想法的成員做分享。 2領導者將ABC理論帶入該成員的的事件中，讓他看看原本的情緒產生是因為什麼想法，如果要改變，想法可以有怎樣的不同，其他成員也可以提供意見。 ◆1請剛才有分享的成員回去想想，在活動中自己提出、其他成員提供的新想法，哪些真的可以讓自己對事件的情緒有所好轉。 2提醒成員觀察並關心小主人，適時寫小紙條鼓勵他。 ◆繳交上週回饋單，下週繳交作業：寫下自己對事件的新想法。 5分鐘 25分鐘 15分鐘 第六週學生團體輔導活動設計方案 設計者 國立臺北護理學院 生死教育與輔導所 碩一 王馨玉、林惠珊、楊茜燁、劉 曦 活動名稱 第六單元：My angle 活動目標 1促使同學間彼此關懷鼓勵並且相互提攜學習的正向氣氛。 2為整體活動做一回顧並統整學習經驗。 器材 單元活動 活動過程 時間 前情提要 尋找小天使 結語 ◆領導人帶領成員回顧上週的活動內容。 ◆1先抽一位同學當起頭，請他分享這幾週收到小天使的紙條後的心情及感覺，然後請他猜他的小天使是誰。 2如果沒猜中，最後再請小天使自己現身。 3接