C语言简易计算器课程设计.doc

C语言课程设计报告书 题目：简易计算器 院系： 班级： 学号： 姓名： 摘 要 该软件为用户提供在windows系统上的简易计算器，能进行简单的加、减、乘、除四则运算与混合运算。目的是为了巩固和加深C语言课程的基本知识的理解和掌握，利用C语言进行基本的软件设计，掌握C语言的编程和程序调试的基本技能，掌握书写程序设计说明文档的能力，提高运用C语言解决实际问题的能力。 关键词：C;简易计算器;程序;基本算法；混合运算 SUMMARY the software provides a simple calculator in Windows system for users ,can be a simple add,subtract,multiply,divide. The purpose is to consolidate and deepen the basic knowledge of C language courses to understand and master, The use of C language for software design basic, To master the basic skills of C language programming and program debugging, Master the writing program design documentation ability,improve the ability to use C language to solve practical problems. 目 录 1、概述 1 1.1.简单计算器设计的意义 1 1.2.系统的基本要求 1 1.3.功能设计 1 2、总体设计 2 2.1系统模块机构框图 2 2.2.功能模块框图 2 2.3.系统流程图 3 2.4.界面设计 4 3、详细设计 5 3.1.模块描述 5 3.2.系统头文件 5 3.3.函数声明 5 4、调试分析 8 5、总结 8 6、参考文献 10 7、致谢 11 1、概述 1.1.简单计算器设计的意义 本课题的内容是设计一个简单的计算器。 通过对程序的设计可以对C程序中的函数，循环，数组，调用，文件……内容有更深入的理解和运用。 设计程序的过程中，通过已有知识的运用和思考，能够做到对知识的整体理解。通过解决设计中遇到的问题，能够提高设计程序的熟练度，并对知识有巩固作用。 另外，所选课题与自己的兴趣有关，编程之中不仅能提高题目涉及到的内容的兴趣，更主要的在于能对C语言更加感兴趣。 1.2.系统的基本要求 要求能实现比较复杂的混合运算。 1.3.功能设计 1）在程序中加入足够的操作提醒环节，使得使用者能够清楚的掌握操作流程和界面。 2）程序中完成+、-、*、/的混合运算，使用者可以根据个人的需要在提示后输入相应的代码，然后进行相应的运算，最后在运算结果中查找相应的结果即可，如果需要继续运算，只要在上一次的运算结束后按照提示输入相应代码即可选择是继续进行运算还是退出程序。 2、总体设计 2.1系统模块机构框图 图2.1 2.2.功能模块框图 图2.2 2.3.系统流程图 图2.3 2.4.界面设计 图2.4 系统主界面 2.5.计算界面 图2.5 计算界面 3、详细设计 基于系统需求分析与系统总体设计的结论，本系统采用TC 2.0实现各模块的功能。下面按照模块的划分来分别阐述系统的详细设计和实现过程。 3.1.模块描述 （1）显示界面模块为系统提供类似于菜单的功能，让用户输入要操作的运算类型的数字代码，并进入相应的功能执行程序，显示相应界面。 （2）数学计算模块中，根据用户选择的运算类型和运算符号，自动调用相应的函数，运行相关程序，进行计算，并显示结果。 （3）退出程序模块。根据用户的需要，选择是否退出程序。 3.2.系统头文件 #include “stdio.h” 3.3.函数声明 （1）主函数main（） 功能：计算器功能选择界面 输入：用户输入运算类型、退出程序的相应数字代码（1 四则运算，2 混合运算3退出程序） 处理: 根据用户输入的数字代码，跳转到相关功能函数 输出：显示相应界面或退出程序 （2）程序清单 #includestdio.h mm() { int i,t,e,k,l; float m,n; float a[999]; int f[999]; int c[999]; char b[999]; clrscr(); m=0; n=0; c[0]=0; f[0]=0; printf(\n); pri