从高考物理考试要求看物理高考复习2.ppt

一、高考物理考试要求 考试性质 ：选拔性考试 物理学科考核目标、内容：知识和能力两个方面 高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养。 物理科学素养 义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养，让学生： 学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法； 经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识； 保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新； 关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 高中物理课程有助于学生继续学习 基本的物理知识与技能； 体验科学探究过程，了解科学研究方法； 增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情； 认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响； 为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。 中学毕业具有高素养的物理人才 掌握了“该掌握”的知识； 具备了“应具备”的能力； 拥有科学的世界观和价值观的人； 1.知识 必考 力学：13II，10I；电磁学：12II，25I；实验：11实验； 选考 热学：15I，波动：4II，17I；碰撞：11I，1II，5实验。 2.能力 1．理解能力 2．推理能力 3．分析综合能力 4．应用数学处理物理问题的能力 5．实验能力 探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 二、物理高考复习备考 1.有效整合知识，提炼二级结论、落实知识复习的系统化 2.在知识迁移中发展能力，在问题的解决过程中培养能力 3.在综合应对高考物理试题中展示科学素养 （一）质点的直线运动： 位移、速度、加速度的矢量性 匀变速直线运动常用12公式 运动图像反映的信息 追击相遇问题 追击相遇问题 小追大：一定能追及，相遇一次，交点时v相同，相距最远。 大追小：若△x=x0，恰好追及；若△xx0，可相遇两次；若△xx0,不能追及，不能追及时，交点时v相同，相距最近。 乙火车以4m/s的速度匀速前进，这时甲火车误入同一轨道，且以20m/s的速度追向乙火车。当甲车司机发现乙车时辆车仅相距125m，甲车立即制动，已知以这种速度前行的火车制动后需经过200m才能停止，问两车是否会发生碰撞？ （二）相互作用、牛顿运动定律 物体在斜面上放得住的条件、光滑斜面上物体下滑 力的合成 力的动态分析 矢三角与结构三角相似性 瞬时值问题 临界值问题 整体隔离法 图像类问题 超失重观点解决牛顿运动定律问题 【例】如图所示，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90°，两底角为α和β；a、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块.已知所有接触面都是光滑的.现发现a、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于 A.Mg+mg B.Mg+2mg C.Mg+mg（sinα+sinβ） D.Mg+mg（cosα+cosβ） 如图所示，长度相同且恒定的光滑圆柱体A、B质量分别为m1、m2，半径分别为r1、r2.A放在物块P与竖直墙壁之间，B放在A与墙壁间，A、B处于平衡状态，且在下列变化中物块P的位置不变，系统仍平衡．则 (　　) A．若保持B的半径r2不变，而将B改用密度稍大的材料制作，则物块P受到地面的静摩擦力增大 B．若保持A的质量m1不变，而将A改用密度稍小的材料制作，则物块P对地面的压力增大 C．若保持A的质量m1不变，而将A改用密度稍小的材料制作，则B对墙壁的压力减小 D．若保持B的质量m2不变，而将B改用密度稍小的材料制作，则A对墙壁的压力减小 当猫爬上杆的瞬间，绳子断了。猫向上跑动，相对地面位置不变。猫质量为m，杆的质量为M。求杆此时的加速度。 一个倾角为θ、质量为M的斜劈静止在水平地面上，一个质量为m的滑块正沿斜劈的斜面以加速度a向下滑动，如图所示。试求M受地面的支持力N和摩擦力f。 7.如下图所示,一个重力G=4N的物块放在倾角为30°的光滑斜面上,斜面放在台秤上,当烧断细线后,物块正在下滑的过程中与稳定时比较,台秤示数( ) A.减小2N B.减小1N C.增大2N D.增大1N （三）抛体运动与圆周运动 曲线运动的特点 匀变速曲线运动的特点 合运动与分运动 平抛运动规律的推论（三种飞行时间） 用匀速圆周运动规律分析竖直面内 水平面内内的圆周运动 铁路拐弯处的吻接 你能设计操场环形跑道吗？ 你知道标准跑道两直到间距吗？ 恒力作用下匀变速曲线运动 一个物体在光滑水平面上以初速度v做曲线运动,已知物体在运动过程中只受恒力作用,运动轨迹如图所示（速度方向恰好转了90°