北师大版小学一级上册道德与法治教案　全册.docVIP

道德与法治 一年级上册 　 　 第一单元 我是小学生啦 课题 上学真快乐 内容 来源 北师大版小学一年级上册道德与法治第一单元 课时安排：共1课时，第1 课时 目标 确定 依据 课标 知道自己是小学生了，喜欢上学初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题。遵守学校生活常规，知道要讲礼貌、守秩序。 教材 入学教育为先，目的是让学生尽快了解学校、熟悉学校生活 学情 一年级的学生刚刚踏入校园，对校园环境，课堂常规，交通规则，老师和同学都很陌生。 学 习 目 标 1、通过师生交流，体验当一名小学生的愉快和自豪。 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快 3、学习人际交往的初步知识和方法。 通过师生交流、小组交流，体验当一名小学生的愉快和自豪熟悉新同学和新老师学习人际交往的初步知识和方法 教学环节 教 学 活 动 评价要点 一、导入 1、引导学生认识做小学生的乐趣。 ??? 老师：（课前作自我表现介绍）讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生 ！做小学生可真好！你们做了小学生 心情一定很好，很高兴！（问学生： 你们高兴吗？为什么这么高兴，做小学生有哪些乐趣呢？） ??? 学生自由回答，并且可以四人小组互相说一说。 ??? 老师总结介绍做小学生的乐趣： ?? （1）认识好多新朋友（学生看看身后的同学）老师（数一数班里有多少人——全年级——高年级——全校）啊，你们认识的人真不少，你们的交际圈可真大！ ?? （2）参加许多有趣的活动：参加升旗仪式，运动会，表现得好还可以得小红花、五角星。 ?? （3）除此以外，还有最大的好处是：你能学到好多的知识。（学生打开书包随意看看自己的新书，自己看5分钟。老师：这样的书都很有意思。比如：我们这本书《道德与法治》……逐页带学生看书一遍。） ?? （4）现在，我们就来动手体验一下《道德与法治》 表现出做一名小学生的愉悦之情。 教学环节 教 学 活 动 评价要点 二、学口令 三、认识新朋友 四、故事小结 课的乐趣，先画手印。 ?2、学数字口令歌： ?? （1）老师讲纪律： ??? 123，手放好；良好的秩序是上好活动?? ??? 456，闭上口；课的开端，以后老师举 789，要做端。起“1”，你们就要按口令做，然后，我们在安静的环境中做游戏。 (2）带好上课工具：水彩笔，小美术本。 (3）每节课评五面小红旗。 （4）每节课讲一个小故事。 3、认识新朋友的活动。 ?? （1）老师：刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！怎样和老师和他们成为好朋友呢？这里，我们通过击鼓传花的游戏认识。 ?? （2）老师讲要求及游戏规则，并做自我介绍。（4——5名学生）范例：我叫乔慧芳，我今年23岁了，我最喜欢的事情是看课外书，我的愿望是周游世界...... ??? (3) 简单的方法:互相采访,自我介绍。(有时间讲毛遂自荐的 故事)同桌俩互相介绍,互相采访:你叫什么名字?你家在哪里? ??? (4) 学做名片:怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好 朋友,送给老师.(老师示范做一张名片——学生看课本—— 自己动手做。) ? ?? 4、每课小故事。 熟悉老师和朋友能记住自己同名 的名字。 教 后 反 思 我怀着新奇与忐忑的心情我上了今天第一节一年级的《道德与法治》课。对于本课的设计，我基本是以教材为载体，以活动为手段进行的。 开始是由谈话导入，课堂气氛很活跃，孩子们的情绪也很高涨，我也放松了很多。 接下来，让学生说说自己的心情和自己生活的变化，孩子们说得也很好。这时，我就随着孩子们的话题因势利导，我们进行了很多活动和情境模拟。例如：有的学生说，“我今天很高兴，但是我还不认识我的同学。”这时，我就带领学生进行活动，一起来认识我们的同学，告诉学生要与别人认识应该怎样说，怎样做；我让孩子们从同桌开始认识，然后给孩子一点时间，让他们自由的去认识自己想认识的同学。课堂中，一片其乐融融。 课题 我们小学生要这样做 授课对象：一三班学生 内容 来源 北师大版小学一年级上册道德与法治第一单元 课时安排：共 2课时，第 1课时 教学 目标 1、通过谈话、学习守则，了解并遵守小学生的行为规则。 能养成良好的习惯，适应学校生活。 任务 1、通过阅读学习小学生行为守则，参观大学生上课行为，同桌说一说在 学校应该怎么做，检测方案1。 2、通过参加劳动，能够按正确的方法进行劳动，检测方案2。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 评价要点 一、谈话导入，激发兴趣 三、故事小结 1、孩子们，你们长大了吗？（长大了，我是一年级的小学生了。） 2、那么你说一年级和幼儿园有什么不一样？（学生自由交流） 3、怎样做才能成