新目标秋季七年级U6导学案.docVIP

阳光学校七年级（上）英语科导学案 班级： 姓名： 学习小组： 学案编号： 004 课题：U6 Do you like bananas？课型：新授课 课时：Section A 师生 随堂笔记 授课人：Fanny 审核：吴 时间：2012.11.28 【学习目标】 1.掌握1a部分有关食物的单词。 2.能区分可数名词和不可数名词，并掌握单数可数名词变成复数可数名词的规则。 3.学会使用重点句型： Do you like …？ Yes，I do./ No，I don’t. Do they like…？ Yes，they do./No, they don’t. Does she/he/Alice like…? Yes, he/she does. / Nohe/she doesn’t. 【重点难点】 区分可数名词和不可数名词，掌握单数可数名词变成复数可数名词的规则。 【预习指导】 自读课本91 P91-33的生词，完成随堂P47的基础堂堂清。 阅读P31图片中的内容，翻译下面句子。 Do you like bananas？Yes，I do .Do you like salad？ No，I don’t. 【学习模块】 学习任务一 熟练掌握A部分的单词。 听录音，熟记P91 P31-P33的单词的读音。 跟读，纠正自己的读音。 自读P31 1a部分单词并且翻译出来。 组内互读，分组来展示成果。 完成1a. 学习任务二 结合课本P78的表格，观察下列单词，归纳他们的规则。 hamburger—hamburgers orange--oranges banana—bananas pear--pears 规则一：可数名词变成复数，一般在单词后面加_______. 2. strawberry—strawberries dictionary--dictionaries、family—families baby—babies boy—boys _______加y结尾的，要去y加ies. 第二种 以_______加y结尾的，直接加s. 3.class—classes box—boxes watch—watches dish—dishes 规则三：以___________________结尾的名词，在名词后面加es. 4. tomato—tomatoes potato—potatoes photo—photos 规则四：以o结尾的分为两种 第一种 有生命的名词，在单词后面加_______. 第二种 无生命的名词，如photo，在单词后面直接加_______. 5.leaf(叶子)—leaves scarf（围巾）--scarves 规则五： 以f结尾的单词，要去f加ves. 6.不规则变化 man—men woman—women child—children sheep(绵羊)—sheep dear(鹿)—dear fish(鱼)-fish Chinese(中国人)—Chinese tooth(牙齿)—teeth 学习任务三：听力速递 完成1b—2b部分的听力。 学习任务四： 自读2d部分对话，并翻译出来. 听录音熟记读音。 跟读纠正读音。 分角色朗读，小组展示。 再一次阅读2d对话，完成以下练习。 （1）John’s birthday dinner的中文是_______________，这是一个___________形式. Jim and John’s mother的中文是_________，它属于共有所有格. Jim’s and John’s rooms的中文是__________，它属于各有所有格。 （2）Let’s do sth.“让我们做什么吧。”这是一个表示建议的句型，let’s 后面要加动词_______. 学习任务五：仔细阅读P33的Grammar Focus.完成以下练习. 询问人家喜欢什么，我们一般使用以助动词＿＿＿＿＿开头的一般疑问句，问句主要的结构是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，答语的句型结构是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.用来表示主语喜欢什么的句型结构是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.要注意当主语是第三人称时，动词需要用动词的第三人称单数形式。（见课本P83） 【当堂检测】 1.完成课本P33 3a部分练习。 2.完成《随堂》P49知识点点通 用所给单词的适当形式填空。 3.完成《随堂》P49-P50知识点点通“名词的数”这部分的练习. 【课堂小结】 本课中我们学到了哪些可数名词单数变复数的规则. 本课中我们学到了哪些动词原形变成动词三