生物第二、三节《生物与环境》学案（人教版七年级上）.docVIP

第二节+第三节 生物与环境 一、教材解析 重点：环境和生物之间的相互关系 难点：生物间的关系、非生物因素对生物的影响 关键：结合生活实际自学、并努力思考 二、学习过程 2.1看谁记得牢 请大家回想下，我们上节课学习的有关生物圈的知识，并完成如下测试。 请大家说下 我们的校园里有什么物体，然后把按照生物的特征把里面的生物说出来。 2.2看谁学的快 目标 NO.1影响生物的因素 上面的测试，我们发现有些物体是有生命的，叫做 ，有些没有，我们叫做 。 那么大家再想想，对生物生活有影响但没有生命的物体，我们叫做 ,对生物生活有影响，本身也有生命的物体，叫做 . 整个生物生存的环境就是由生物和非生物组成。 1.请大家自学P14第一、第二自然段，完成下表。 生物因素 非生物因素 目标NO.2非生物因素对生物的影响、探究、对照实验 既然说了生物因素和非生物因素，它们组成了生物生存的环境，他们影响生物吗？ №请看探究部分，并且完成下列内容。 探究的一般过程： 、 、 、 、 和 。 №自学课本P15-P17,完成下面内容。 对照实验 概念 研究