苏教版六年级数学分数除法教案.docVIP

教 案 年 月 日 课 题 分数除以整数 课 型 新授 教学 目标 及 重点 难点 1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。 教学准备（含资料辑录或图表绘制） 1.小黑板2.挂图 板 书 设 计 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、教学例1 二、教学“试一试”。 1、出示例题，让学生读题，理解题目意思。 2、提问：量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样 列式?为什么？(板书 ÷2=) 3、学生讨论: ÷2可以怎样计算?为什么可以这样算? 4、让学生交流想法： （1）把4个单位一平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。 引导学生用图示法表示出这样算的算理。 （2）升平均分成2份,求每份是多少,是求升的是多少，所以 ÷2就可以用×，结果是。 谁能再说一说， 除以2为什么可以用×来计算？是2的什么数？（倒数） （1）提问：如果升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式? （板书：÷3） （2）÷3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以 回忆复习 完成基本练习 在书上完成连线后汇报方法。独立完成。 交流各自方法。 提问:你觉得