语文《故乡》教学设计（人教版九年级上）.docVIP

3.9《故乡》教学设计 教学目标 知识与技能： 知识目标： （1）了解、掌握小说的基本知识。 （2）把握闰土、杨二嫂人物形象。 能力目标： 理解小说运用反复、对比来刻画人物、展现主题的写法。 （2）掌握细节、动作、语言、外貌等描写人物的方法。 德育目标：理解鲁迅对劳动人民的同情和决心改革旧世界、创造新生活的强烈愿望。 珍爱新生活，树立为远大理想而奋斗的决心和信心。 过程与方法： （1）把握作者思想感情理解主题思想。 （2）注重培养学生发现问题、提出疑问的能力。 情感、态度与价值观： 培养学生珍爱新生活，树立为远大理想而奋斗的决心和信心。 重点与难点 教学重点： （1）分析人物形象，并探讨人物发展变化的深层原因。 （2）理解小说的思想内涵，思考社会人生。 教学难点：对小说主题思想和篇末议论句的理解。 教学方法 教学方法设计：文献法：课前要求学生通过各种途径查阅鲁迅的有关资料，加强对课文的感性认识。 学法： 自读法：自读课文，大致理清作者的思路及文章的主旨。 讨论法：学生互动中发现问题、分析问题和解决问题，提升学生的感知能力。 课时 3课时 教学过程： 教学环节 集体备课内容设计 个人备课补充 课堂导入 同学们喜欢不喜欢读小说？能说说你们是怎样读小说的吗？这节课我们就来学习鲁迅创作于１９２１年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法。分发讲义