语文《香菱学诗》教案（人教新课标九年级上）.docVIP

学 科 语文 课 题 20、香菱学诗 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1．积累生字生词，丰富语言积累。 2．了解《红楼梦》的艺术成就，提高古典文学修养。 过程 方法 1、学习小说塑造人物形象的手法。 2、分析香菱这一人物形象。 情感 态度 学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神赏析小说塑造人物的手法。揣摩香菱这一形象，理解作者倾注的思想感情。 起承转合 以词害意 地灵人杰 诲人不倦 挖心搜胆 精血诚聚 穿凿 揣摩 需积累的文学常识： 建安七子 竹林七贤 王维、杜甫、李白、陆游 2．要求学生利用圈点勾画法，标示出香菱学诗的几个阶段，并画出文中表现香菱专心学诗的语句 观看电视剧《红楼梦》中香菱学诗的内容。 了解相关的作家作品及主人公的文学常识。 自由朗读课文 积累生字词 找出表现香菱专心学诗的语句。 从学生熟悉的影视作品入手，激发学生学习兴趣。 让学生认识作者及其一生的心血之作，初步认识本文主人公-----香菱 了解人物的身世和处境，为分析人物打基础。引导学生抓住神态描写和细节描写来分析人物，渗透写作教学从小说的整体来思考香菱学诗的。 第一首只说月儿美丽又明亮，可供观赏。诗意浅显，了无韵味；用词陈腐，堆砌前人咏月辞藻；无真情实感，无新意。 第二首只说月色很美。能用花香、轻霜等比喻，又用“人迹