5(下环境)拥挤的地球教案.docVIP

世界日 教学目标　　1、 认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。　　2、 能力目标：学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。 　　3、 情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。教学内容及重点、难点分析：　　1、教学内容分析　《世界日》的教学内容，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。本课的设计将打破传统课堂教学的模式，在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能，综合其它学科，引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料，进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索，注重以学生为主体的研究和探索，引导学生积极探索2、教学重点　　了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握 3、教学难点　，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。教学对象分析　　1、 本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，已经在语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。　　2、 小学高年级学生已经有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。教学策略及教法研究　　１、 课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前结合学校综合实践活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料，并填写《常师二附小环境调查资料》表，培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。　　２、小学高年级学生已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的能力。　　、小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。教学准备　　1、学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收集创作形象资料（图形或实物）。　　2、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。教学过程与分析 情境导入森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。 （电脑出示：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。 1）观察教室四周的资料。 2展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。 小组交流： 同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。 启发思考： （电脑出示：小学生可以为环保做的事） 1植树净化空气； 2减少白色污染； 3搞宣传活动； 4节约水、电等多种资源； 5保护动植物； 6抵制大人抽烟 同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。 启发思考： 宣传画和平时画的画有所不同，先看（电脑出示：熊猫图画） （1）这两幅画分别表达了什么意思？ （2）它们选择表现的角度相同吗？ 分步演示： 讲授和演示环保宣传画的制作过程。（电脑出示：环保宣传画的制作）布置练习： 以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。 指导练习： 　用多种方法和材料相结合进行表现。 　构思新颖，方法独特，有创意。（重点辅导） 　明确小组协作目标，提高合作效率。 （电脑出示：宣传语，播放音乐）课堂评价： 1、提出评价要求：先自评，再互评。 2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。 3、对作业完成情况进行评价。 附：环境调查资料 环境调查资料 班级：＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿　No＿＿＿ 你收集的生态环境日益恶化的现象、环境破坏的事例（注明资料出处）： ? 你对这些现象有什么想法： ? 你认为我们应该怎样做： ?