人教版二年级语文上册第六单元预习学案.docVIP

二年级语文（人教版）上册第六单元预习学案 班级： 姓名： 一、初读课文，整体感知 二、再读课文，深入思考： 1、 2、把课文读正确读流利。朗读时集中精力，读准字音不添字不漏字，同时边读边标出自然段序号。 3、想想每课课文主要讲了一件什么事？ 4．以上三行请家长检查一下，看自己做得如何。家长签字： 《识字六》 读课文，标出文中的生字。 用横线画出文中的反义词。想一想，你还指导哪些反义词。 （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） 22《窗前的气球》 初读课文，把握课文内容 读第二段，结合词语“呆呆的”体会科里亚当时的心情，他会想什么？ 红色的气球代表了什么？同学们通过这个气球想对科里亚说些什么？ 。 科里亚看到这个气球心里会怎么想 认真读第五段，说说科里亚为什么高兴的笑了？ 23《假如》 1、收集《神笔马良》的故事读一读。 2、自由读课文，说说读完后你读懂了什么？（文中小朋友是一个怎样的人。） 3、文中善良的小作者用马良的神笔给谁画了些什么?把下面表格认真填一填。 给谁 画了什么 为什么给它画这样东西 4、体会这首诗的感情，想想如果给你一支马良的神笔，你会用它来画什么？仿照课文样式把你说想的写下来。 24《日记两则》 1、读第一则日记，说说我做了个什么梦？我做的梦实现了吗？ 2、我为什么会觉得妈妈小气？你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？ 3、读第二则日记，思考：我又做了个梦，我又梦到了什么？ 4、结合两则日记思考：妈妈没有给我买白纱裙我的心情怎样？后来我为什么没让妈妈买我心爱的白纱裙？ 5、学完这篇课文，你能总结一下写日记的格式吗？ 写日记时，第一行一定写清