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四年级语文下册第二单元6《万年牢
6*万年牢
学习内容 6*万年牢 课时安排 1课时 学习目标 ①认识本课8个生字。
②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。
通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 体会三处“万年牢”之间的内在关系，学习为人和做事的道理。 课前准备 Ppt课件 收集有关做事认真，讲诚信的故事。 导学环节 学生学习过程及方法 教师引导及评价 个性修改 一、预习检测 一、我能正确朗读下列词语。
天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 走街串巷
二、比一比，再组词。
晾（ ）赚（ ）损（ ）
凉（ ）嫌（ ）殒（ ）
学生开火车读。
2、小组互组 二、设问导学 1、有感情地朗读课文 。
2、解决不理解的词语。
3课文讲了哪几件事。用自己的话说说。
4、万年牢是什么意思？万年牢指什么？万年牢是什么意思？万年牢指什么？
三、达标检测 1、多音字： 四、总结提升 你是怎样理解父亲的做人道理的？ 结合具体的生活事例来说明。 五、拓展延伸 交流“做事认真、讲诚信”的故事。 小组内交流 板书设计 6* 万年牢
万年牢的产品质量：工艺高、质量好
万年牢的生意：好的产品受信赖、赢得众多回头客、生意旺
万年牢的人品：诚实、守信
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