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臺北市技職體系職校課程 模具科核心課程 目 錄 1.教育目標---------------------------------------------------------- 1.1.職業學校教育-------------------------------------------------- 1.2.機械群教育目標------------------------------------------------ 1.3.模具科教育目標------------------------------------------------ 2.核心能力---------------------------------------------------------- 2.1.機械群核心能力------------------------------------------------ 2.2.模具科專業核心能力-------------------------------------------- 3.專業及實習教學科目與學分數---------------------------------------- 4.核心課程教學綱要-------------------------------------------------- 5.校訂課程科目大要-------------------------------------------------- 1.教育目標 1.1.職業學校教育目標 職業學校教育目標，以充實職業知能、涵養職業道德、培育健全之初級技術人才，加強繼續進修能力、促進生涯發展為目的。為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標： 1.1.1.充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。 1.1.2.陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。 1.1.3.提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。 1.1.4.培養繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。 1.2.機械群教育目標 1.2.1.培養學生具備機械群共同核心能力，並為相關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修奠定基礎。 1.2.2.培養健全機械相關產業之初級技術人才，能擔任機械領域有關元件製造、裝配、操作、保養及簡易修護等工作。 1.3.模具科教育目標 1.3.1.培養學生具有模具行業專業知識及模具製作之基礎能力，並建立進路之基礎。 1.3.2.培養模具行業技術基礎人才，並能擔任模具製作相關工作。 2.核心能力 2.1.機械群核心能力 2.1.1一般能力 2.1.1.1生活適應及未來學習之基礎能力 2.1.1.1.1.具備解決問題及調適情緒之能力。 2.1.1.1.2.啟迪尊重生命之意識。 2.1.1.1.3.奠定生涯發展之基本能力。 2.1.1.1.4.養成終身學習之態度。 2.1.1.2.人文素養及職業道德 2.1.1.2.1.陶冶人文基本素養。 2.1.1.2.2.養成尊重差異之態度。 2.1.1.2.3.培養同儕學習之能力。 2.1.1.2.4.涵養敬業樂群之精神。 2.1.1.3.公民資質及社會服務之基本能力 2.1.1.3.1.深植積極進取之觀念。 2.1.1.3.2.培養自我表達及人際關係處理之技巧。 2.1.1.3.3.陶冶民主法治之素養。 2.1.1.3.4.養成樂於服務社會之態度。 2.1.1.3.5.增進國際瞭解之能力。 2.1.2.專業能力 2.1.2.1.使用機具設備之能力。 2.1.2.2.培養機械製圖、識圖之能力。 2.1.2.3.使用量測設備之能力。 2.1.2.4.培養機械工作之能力。 2.1.2.5.培養繼續進修之能力。 2.2.模具科專業核心能力 2.2.1. 一般能力 2.2.1.1生活適應及未來學習之基礎能力 2.2.1.1.1.具備解決問題及調適情緒之能力。 2.2.1.1.2.啟迪尊重生命之意識。 2.2.1.1.3.奠定生涯發展之基本能力。 2.2.1.1.4.養成終身學習之態度。 2.2.1.2.人文素養及職業道德 2.2.1.2.1.陶冶人文基本素養。 2.2.1.2.2.養成尊重差異之態度。 2.2.1.2.3.培養同儕學習之能力。 2.2.1.2.4.涵養敬業樂群之精神。 2.2.1.3.公民資質及社會服務之基本能力 2.2.1.3.1.深植積極進取之觀念。 2.2.1.3.2.培養自我表達及人際關係處理之技巧。 2.2.1.3.3.陶冶民主法治之素養。 2.2.1.3.4.養成樂於服務社會之態度。 2.2.1.3.5.增進國際瞭解之能力。 2.2.2.專業能力 2.2.2.1.使用模具加工機具設備之能力。 2.2.2.2.培養模具製圖、識圖之能力。 2.