一年级下册《语文园地二》教案参考.doc

一年级下册《语文园地二》教案 【教材分析】 语文园地二主要内容是让学生初步了解什么是量词，积累词语。进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。学会通过加偏旁的方法识记生字。能正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。并和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。 【教学目标】 1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。 2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。 4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。 【教学重点】 通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。 【教学难点】进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 【课前准备】 1.带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些插图的课件。 2.了解阳光的作用。 【教学时间】3课时 【教学过程】 第一课时 （识字加油站、字词句运用） 一、谈话引入，激发兴趣 师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？ 我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？ （上课伊始，教师从图画入手，用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点，激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性，使学生迫不及待地想去看一看，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。） 二、识字加油站 指名让学生读一读，教师相机纠正。 (课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。) (1)出示量词词组，学生认读。 导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？ ① 根据拼音读准字音，重点指导读准匹册支。 ② 说一说怎样识记这些字。 (2)知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。 预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳…… 让学生说出更多的数量词。 预设：电视上、商店里、大街上、课外书上…… 三、字词句运用 细心观察，巩固识记 1.找一找，连一连。 (1)复习背诵字母表。 ①指名按顺序背诵。 ②全班按顺序背诵。 (2)出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。(按大写或小写字母的顺序先找、再连。) (3)动手连一连，师生评价。 (4)找朋友游戏。 2.读一读，想一想。 (1)出示“日”“ 寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。 (2)给这两个字加偏旁，组字并组词。 (3)指名分别说一说带有日和寸的字的特点。 3.小结 第二课时 （展示台、日积月累） 一、复习巩固 1.识字加油站理的量词，词组。 2.指名背诵复习26个汉语拼音字母表。 3.默写26个字母表。 二、展示台 1.出示展示台词语 减法 计算 算式 排列 品德 家庭 姿势 尊重 经历 预防 （1）先自由读读，看看都认识吗？不认识的问问同桌。 （2）采用多种形式的读：指名读。齐读。开火车读 （3）说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字？ 生自由说出自己认识的字，比赛谁说得多。 （4）老师给你们带来了几位新伙伴。(出示音乐、美术、写字等课本的图片)你们认识他们吗？他们的本领可不小，他们不仅能教给你们本领，还能教你们识字呢！你们看： ①出示词语，借助拼音读一读。指名领读。 ② 说一说这些词语你在哪本书上见过。 预设：数学书、美术书…… ③ 自由读词，要求读准字音。 “算”“ 姿”“ 尊” 这几个字是平舌音；“式” “势”“ 重” 这几个字是翘舌音。 ④ 选择自己喜欢的词语说一句话。 ⑤ 交流各自识记生字的好方法。 2.小结。 三、诵读古诗，日积月累 1.听古诗《春晓》的配乐朗诵录音，会读的同学可以跟着一起诵读。 2.学生借助拼音自由练读古诗，圈出不认识的字多读几遍。 3.小组互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。 4.教师范读，学生模仿老师进行朗读，读出节奏，读出韵律。 5.结合插图，想象交流。 这首古诗的作者