新人教版小学数学二年级下册全册分析教案.pptVIP

（四）图形与变换的教学要着眼于学生空间观念的发展 以平移与旋转为例，教学时，要注意密切联系学生的现实生活，在丰富的观察、实践活动中，培养和发展学生的空间观念。 * 第一单元 解决问题 一、教学内容 本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。主要内容有 运用加法和减法两步运算解决问题，并学会使用小括号； 运用乘法和加法（或减法）两步运算解决问题。 * 二、教学目标 1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用 两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2．培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 * ： 三、单元教学重、难点 重点： 难点： 1、小括号的使用。 2、综合算式的应用。 四、单元课时安排：约4课时 * 五、编排特点 1．结合生活情境发现并解决问题。 同前几册一样，教材仍然在单元之前，安排一个大情境，引出后面的几个例题。每个例题的情境或是主题图的一个局部，或是主题图中某一情节的发展，使学生在一个比较完整的情境中学习不同的内容，感受知识之间的联系，提高学习兴趣。 2．例题的呈现形式具有开放性。 （1）主题图以学生熟悉的“游乐园”为背景，提供了丰富的活动情景，使学生可以从多个角度提出不同的问题。如，“现在看戏的有多少人？”“跷跷板乐园一共有多少人？“有多少人在玩沙包？”等等。从图中还可以得到其他信息，为进一步学习做好铺垫。 （2）对于每一例题中的问题，教材采用了多种方法进行解决。使学生感受到不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。学生可以根据自己的实际情况，选择自己容易理解或比较喜欢的方法。 * 六、教学建议 1．注意例题与主题图的联系。 由于例题的情境都与主题图有关，所以在例题教学时，最好先由主题图引入，让学生看到情节上的联系，过渡比较自然，也容易提高学生的学习兴趣。 2．选取联系学生生活的素材，给学生提供充分利用数学知识解决问题的机会。 教材中设计的场景均是与学生的实际生活联系比较密切的，让学生在具体的情境中体会数学知识的实用价值。教师可以根据本地情况、学生特点，选取学生感兴趣，又有一定实际价值的素材，让学生通过解决身边的实际问题，体会数学的生活的密切联系，学习用数学的眼光观察生活。 * 3．让学生自主选择解答方法。 这部分内容，每个例题都呈现了解答方法多样化的特色，教学中教师应鼓励学生运用已有的知识和经验解决问题，对于不同的方法都应给予肯定（如数的方法），保护学生解决问题的积极性。对于解答方法的优化，要允许学生通过交流、反思自主选择。 * 七、具体内容 主题图（游乐园情境）（P2～P3） · 设计了四个活动：看木偶戏（包括正在看戏，以及准备去玩丢沙包的和准备来看戏的）、跷跷板乐园、玩沙包（包括正在玩和准备来玩的）、买面包。这些活动既相互独立又有一定的联系。 · 由此情境，引出了后面三个例题。 * * * * 义务教育课程标准实验教科书 数学  (人教版)二年级 下册 * 编写原则 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册的编写，仍然坚持“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”、“处理好继承与发展的关系”两个基本原则，力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。注意符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境；使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生的全面而富有个性的发展。 * 一、教学内容 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题 * （一）数与代数教学内容 1．解决问题 结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。 1）．单独安排一个单元。 2）．结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。 · 结合计算教学内容进行。如，在第54页。 · 结合其他教学内容安排例题或练习。如，在“克和千克”（第87页的内容、第89 页第7题）和“统计”（第113页第3题）的教学中，都安排了解决问题例题