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专题讲座：牛顿运动定律 第一讲 牛顿第一定律 牛顿第二定律 【新课标考纲解读】 考纲内容 能力要求 考向定位 1.牛顿第一定律 2.牛顿第三定律 1.理解力是使物体运动状态发生改变的原因，理解惯性是物质本身的一种属性，其大小只与质量有关. 2.了解作用力和反作用力的特点，区分一对相互作用力和一对平衡力. 本讲重点是对惯性的理解，作用力和反作用力力的特点，一对相互作用力和一对平衡力的区分，在历年高考中，主要是以选择题的形式加以考查，要求同学们能准确理解概念和规律并能解决生活中的实际问题. 【必备知识梳理】 1．历史上对力和运动关系的认识过程： ①亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。 ②伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度， 物体将保持这个速度继续运动下去。[来源:学.科.网]③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。 ④牛顿的总结：牛顿第一定律 2．伽利略的“理想斜面实验”程序内容： ① (事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 ② (推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。 ③ (推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。 ④ (推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。 ⑤ (推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。 此实验揭示了力与运动的关系： ①力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持。 ②同时说出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变的属性)只有受力时运动状态才改变。 这种运动状态保持不变的属性就称作惯性。 即：一切物体具都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这就是惯性。 3．对惯性的理解要点： ① 惯性是物体的固有属性，即：保持原来运动状态不变的属性，不能克服，只能利用。与物体的受力情况及运动状态无关。任何物体,无论处于什么状态,不论任何时候，任何情况下都具有惯性。 ② 惯性不是力，惯性是物体的一属性(即保持原来运动不变的属性)。不能说“受到惯性”和“惯性作用”。 力是物体对物体的作用，惯性和力是两个绝然不同的概念。 ③ 物体的运动状态并不需要力来维持，因此惯性不是维持运动状态的力. ④ 惯性的大小：体现在运动状态改变的难易程度，(即是保持原来运动状态的体领强弱)，,其大小由质量来决定。 质量是惯性大小的唯一量度。质量大，运动状态较难改变，即惯性大。 ⑤ 惯性与惯性定律的区别： 惯性：是保持原来运动状态不变的属性 惯性定律：(牛顿第一定律)反映物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律 4．牛顿第一定律 内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 揭示了力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动的原因.(即是产生a) 两层含义：[来源:Z,xx,k.Com]①不是由实验直接总结出来的规律，牛顿以伽利略的理想实验为基础，总结前人的研究成果而推理得出的理想条件下的规律。 ②成立条件是物体不受任何外力,是理想条件下所遵循的规律，在实际生活中,不受外力作用的物体是没有的 理解： (1) 运动是物体的一种属性，物体的运动并不需要力来维持。 (2) 它定性地揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。 (3) 定律说明任何物体都具有的一种性质----- 惯性 (4) 不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证。但是建立在大量实验现象的基础上，通过思维的逻辑推理而发现的。 它告诉人们研究物理问题的另一种方法：通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量的实验现象中寻找规律。 (5)牛一定律是牛二定律的基础，不能简单地认为它是牛二定律不受外力时的特例。 牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系。牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。 (6) 运动状态改变的理解： (是速度的改变) 速度是描述物体运动状态的物理量，物体的速度变化了，即是物体的运动状态发生了改变。 运动状态改变的类形：速度大小的变化，速度方向的变化，速度的大小和方向同时改变。 【难点分析】 一、牛顿第一定律 1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 说明： （1）物体不受外力是该定律的条件． （2）物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果． （3）直至外力迫使它改变这种状态为止，说明力是产生加速度的原因． （4）物体保持原来运动状态的性质叫惯性，惯性大小的量度是物体的质量． （5）应注意：①牛顿第一定律不是实脸直接总结出来的．牛顿以伽利略的理想斜面实脸为基拙，加之高度的