汽车销售管理系统综合设计课程报告书参考.docVIP

淮海工学院 软件工程课程设计 报告书 题目名称： 汽车销售管理系统设计与实现 班级组别： 软件122（5） 组长： 组员姓名： 软件工程课程设计文档目录 序号 名称 份数 1 《汽车销售管理系统》项目计划说明书 1 2 《汽车销售管理系统》需求规格说明书 1 3 《汽车销售管理系统》概要设计说明书设计说明书设计说明书说明书说明书说明书说明书报告 软件工程课程设计工作量统计表——软件122（5） 组员1姓名： 1）总字数：12053字； 2）图数：21幅；具体为图1.1,图1.2,图1.3，图3.1，图3.2，图3.3，图5.1，图5.14，图5.15，图5.16，图5.17，图6.3，图7.8，图7.9，图8.2，图9.6，图9.7，图9.8，图9.9，图9.10，图9.11； 表数：23张；具体为表1.1，表3.1，表3.2，表5.8，表5.9，表5.10，表6.4，表8.9，表8.10，表8.11，表8.12，表8.13，表8.14，表8.15，表8.16，表8.17，表8.18，表8.19，表8.20，表8.21，表8.22，表8.23，表9.1； 组员2姓名： 总字数： 图数：幅；具体为 表数；具体为8.1、表8.2、 组员3姓名： 1）总字数：12365字； 2）图数：12幅；具体为图5.6、图 5.7、图 5.8、图5.9、图7.10、图7.11、图7.12、图7.13、图7.14、图7.15、图8.1 3）表数：7张；具体为表5.4、表5.5、表8.4、表8.5、表8.6、表8.7、表8.8 组员4姓名： 总字数： 图数：一共40张图：具体为图2.6，图2.7，图2.8，图2.9，图2.10，图2.11，图2.12，图2.13，图2.14，图2.15，图4.1，图4.2，图4.3，图4.4，图4.5，图4.6，图4.7，图4.8，图4.9，图4.10，图4.11，图4.12，图4.13，图5.2，图 5.3，图 5.4，图5.5，图6.1，图6.2，图7.1，图8.3，图8.4，图8.5，图8.6，图8.7，图8.8，图8.9，图8.10，图8.1，图8.12。 表数：一共21张表：具体为表3.5，表3.6，表3.7，表3.8，表3.9，表3.10，表3.11，表3.12，表3.13，表4.1，表 4.2，表4.3，表4.4，表4.5，表 4.6，表4.7，表4.8，表4.9，表5.1，表5.2，表5.3 软件工程课程设计收获与体会 班级：软件122班 组别：第五组 姓名：李宗儒 学号： 时光荏苒，将近3周的课程设计已经告入尾声了。这次的课程设计是目前为止大学生涯中最系统的一个课程设计，它不像以前的课程设计一样，如c++，java课程设计主要侧重于对代码的编写。而这次的课程设计侧重于整个系统的开发过程。这次我们是按组来完成实现本次的课程设计，我很荣幸成为第五组的组长，在课程设计期间我很小组我们小组的成员齐心协力，虽然期间有过很多争论，但是大家都是有这认真完成任务的心态在做课程设计的，最终也成功地完成了此次课程设计。这次课程设计真的让我受益匪浅，它不仅检验了我们平时所学的理论知识，更让我们在实践中发现了自身的不足，对我们综合应用能力的提高有了很大帮助，虽然我在做课程设计的时候有很多的地方很不熟练，考虑的很不周到。 虽然老师说组长把任务分配给各组员，但是因为我没有这方面的经验，所以我和组员都是互相商量着做的。因为我相信在一个团队中，队员间的交流也十分的重要。如果一个人的能力很强，但和其他人的交流能力很差，那么他也不可能很好地完成一个软件开发的任务。所以这次的课程设计也很好地锻炼了组员之间的交流和沟通能力。在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过我们组员的不断商量和讨论最终找出了原因所在，也暴露出了前期我们在这方面的知识欠缺和经验不足。比如在数据库的设计方面我们在前期的设计在后面实现的时候发现我们想错了，是在用户方面，开始我们想的是用户也分为管理员和客户，销售员。后来在实现的时候发现管理员和销售员的权限是一样的可以删掉一个。虽然在后面我们把这个问题改正了过来，但是这也体现了我们想法不成熟。 在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断进取。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在不懈的努力下，终于迎刃而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！ 课程设计不仅是