第一章-第1节-《从生物圈到细胞》.pptVIP

例12下列哪项不属于生命系统 (　　) A．池塘中的一只青蛙 B．青蛙的表皮细胞 C．表皮细胞中的水和蛋白质分子 D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物 反馈练习： 例1、 1）大肠杆菌属于（ ）层次 2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次 3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次 4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次 5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于 （ ）层次 细胞或个体 种群 种群 群落 生态系统 例2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈 A 例3、池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。 细胞 种群 群落 例4从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（ ）? A. 细胞??? B. 种群 C. 生态系统??? D. 生物圈 A 例5?在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（? ） A．一个群落? B．一个种群? C．两个种群? D．八个种群 C 例6一片草原上的全部黄羊和一片草原上的 全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。 A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统 A 例7下列环境中的生物，属于种群的是（?? ）。 A.一个公园中的花卉? B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼????? D.一个蜂巢里的蜂 例8下列人体结构中，属于组织的是（ ? ）。 A.心脏? B.神经元? C.口腔上皮? D.皮肤 D C 例9在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动 物等生物生活在一起。这些生物构成了（? ）。 A.群落?? B.种群?? C.生态系统?? D.生物圈 A 例10组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活 动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。 那么地球上最基本的生命系统是（? ）。 A. 核酸?? B.细胞?? C.10周的胚胎?? D.生物圈 B 怀孕第二周到第二个月底 足月胎儿 父亲:精子 母亲:卵细胞 受精作用 受精卵 细胞分裂 细胞分化 胚胎 分娩 新生儿 生命的起点 生殖 发育 实例二：人的生殖和发育 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、细胞分化等过程实现。 实例二：人的生殖和发育 　　讨论二：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？　 　　讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？ 实例三：缩手反射的结构和基础 先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构? 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧 反射弧的模式图 实例三：缩手反射的结构和基础 缩手反射示意图 从脑部 至脑部产生痛觉 脊髓 传出神经 传入神经 效应器 手臂的移动 痛觉（或热觉）感受器 刺激 脊神经 实例三：缩手反射的结构和基础 　　完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。 　　讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？ 实例三：缩手反射的结构和基础 例5高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（ ） A. 神经系统??? B. 感受器→神经中枢C. 神经中枢→效应器??? D. 反射弧 B 　　艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。 实例四：艾滋病( AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症) 艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩