2016届七年级语文下册第四单元15《我为少男少女们歌唱》学案1语文版.docVIP

【学习目标】 知识与技能： 1、朗读全诗，理解诗人对新生活的歌赞与热爱、品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想象与联想过程与方法：通过反复朗读、背诵培养学生阅读诗歌的能力。体会诗人炽烈的感情，培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。引导学生品味生活，热爱生活。朴素、清新、优美、明快的语言 学习难点：理解诗人对心说的歌赞与热爱。学习方法：合作、质疑、探究 学习安排：1课时 【学习流程】 【自我学习】 一、导入 人们经常说青少年是“花季少年”“花季少女”，青少年阶段是“花样年华”，毛主席也说青少年是“早上八九点钟的太阳”，我们都觉得青少年时期是人生最美好的时期，它意味着希望，象征着未来，代表着正在生长的蓬勃的力量，它的确值得我们为之歌唱。我们是花海，我们是太阳，我们是早晨，我们是希望。因为我们都是少男少女！因此，在座的各位少男少女今天我们一起来为自己歌唱。 二、作者简介 ?何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人，四川万县人。代表诗集有《预言》、散文集《画梦录》。???? 1、指导朗读：这首感情基调很明显，奔放快乐，积极向上，对这种诗歌怎样朗读呢?2.听教师朗诵，划分全诗的节奏 2、题目我为少男少女们歌唱里的少男少女有什么更为深广的含义？ （二）朗读第一节，回答问题。 1、第一节在句形上有什么特点？这一节歌唱了几种事物，这些事物都具有怎样的共同点？