元方程求根公式.docVIP

初中数学电子教案 执教：___________________ 年级 课题 日 期 七年级（下） 17.2.3（1）一元二次方程的求根公式 教学 目标 知识与技能 掌握用公式法解一元二次方程的过程. 过程与方法 经历观察、归纳、交流等数学活动过程，学会运用公式法法解一般的一元二次方程. 情 感 态 度 与 价 值 观 通过对问题的分析，进一步提高学生用分类讨论的方法解题，培养学生的数学思维能力. 教材 分析 教学重点 怎样用公式法解一般的一元二次方程. 教学难点 用公式法解较复杂的一元二次方程的方法 相关链接 课件内容 教学过程（师生活动及预测和对策） 教后记 课前练习一 用适当的方法解下列方程： 先回顾用开平方法、因式分解法和配方法解方程的特征. 学会选择用开平方法、因式分解法或配方法解方程. 新课探索一 思索 我们知道一元一次方程（其中、b是已知数，且）的根是唯一存在的，可用已知数、b表示为。 对于一元二次方程 它的根的情况怎样？ 能不能用已知数来表示？ 新课探索一（2） 用配方法解方程 新课探索一（3） 对方程进行讨论。 先复习一元一次方程的根的表示方法，配方法适用于解怎样的方程. 通过回顾、比较，引导学生思考一元二次方程是否也能用已知数表示方程的根，启发学生思维． 新课探索一（4） 由上述讨论可以得到： 一元二次方程，当时，它有两个实数根： 或表示为。 这就是一元二次方程的求根公式。 在求根公式中，如果，那么，即方程有两个相等的实数根。 在解一元二次方程时，只要把方程化为一般式 如果，把的值代入求根公式，就可以求得方程的实数根；如果，那么原方程五实数根。 这种解一元二次方程的方法称为公式法。 通过用配方法解一元二次方程一般式，思考方程有实数根的条件. 注意字母的取值范围. 通过归纳、总结用配方法解得结果的讨论，启发学生思维，形成分类讨论的数学思想. 先复习开平方法解方程有实数根的条件. 注意用公式法的前提是一般式中的. 新课探索二 例题1 用公式法解下列方程： 新课探索三 例题2 用公式法解下列方程： 利用公式法解一元二次方程的一般过程.. 要注意方程中各项系数的符号. 通过具体例题介绍用公式法解较复杂的方程的一般步骤，提高解决问题的能力. 注意先化为一般式. 课内练习一 熟悉用公式求一元二次方程时的条件要求. 熟悉用公式解一元二次方程的过程. 课内练习二 2、用公式法解下列方程： 课内练习三 3、用公式法解下列方程： 本课小结 用公式法解一元二次方程 1、一元二次方程的求根公式： 一元二次方程，当时，它有两个实数根： 熟悉用公式解较复杂的一元二次方程的过程. 注意先化为一般式. 2、用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法。 注意：用公式法解一元二次方程时，首先要将方程化为一般形式。 当时，方程五实数根。 2、用公式法解下列方程： 3、解关于x的方程：（k是已知数）