[高等教育]关于我国网络教育学院的教师配备与教学情况调查与反思.pptVIP

关于我国网络教育学院的教师配备与教学情况调查与反思 引言 现代网络教育的发展要求学校和教师的职能也要相应的发生改变。这一改变不仅包括网络教育的运行、实施、管理、教师的配备等。更重要的是教师的职业角色发生了改变，教师的角色也因此由单纯的知识传授者变为学习者学习的向导、参谋、设计者、帮助者、管理者和激励者等.作为远程教育的重要环节，教师在网络教育中教的质量决定着学生学习的动力以及学习的效果，但事实情况是怎么样的呢，在这里我们做了一个调查。 调查对象 及调查样本： 中国人民大学网络教育学院 北京师范大学网络教育学院 郑州大学网络教育学院 调查内容 教学的模式 教师的配备情况 教师的课堂教学与教师与学生的互动 学生与学习资源的互动 问题的反馈与回答 学生与学生的互动 调查方法 对比法：（通过官方的网址公布的信息与事实调查进行对比） 事实调查的主要方法：QQ群，问卷，百度贴吧，论坛，微博等 调查过程及对象1：中国人民大学网络教育学院 教学模式 教师配备情况 以会计学跨专业专升本专业为例 以一名教师为例介绍个人简历 《会计信息系统》课程预览 正式视频教学预览 学生互动 官方微博交流: 调查过程及对象2北京师范大学网络教育学院 教学模式 教师配备 视频教学试听 微博交流 调查过程及对