2018年安徽省大顾店初级中学七年级历史上册第25课 成语历史故事竞赛课件 北师大版.pptVIP

第25课 成语历史故事竞赛 ——学习与探究之四 * 一、知识目标： 充分阅读所收集到的成语典故，提取有关重要历史人物、事件等的有效信息。 二、能力目标： 通过对成语典故的收集整理，培养正确处理资料的能力和合作探究的意识。 三、情感目标： 培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质。 请根据图画提示联想，回答出恰当的成语。 答案：鼠目寸光、走马观花、放虎归山、妙笔生花 成语往往形成于人们对不同时期产生的神话传说和历史故事的锤炼，随着成语的流传，成语故事的中心人物也深深扎根于我们的记忆。请回答下列各组成语故事产生的历史时期及其中心人物。 成语历史知识竞赛 1.图穷匕现 破釜沉舟 初出茅庐 煮豆燃萁 2.负荆请罪 兔死狗烹 投笔从戎 世外桃源 3.退避三舍 九牛一毛 势不两立 草木皆兵 答案：战国、荆轲；秦朝、项羽；东汉、诸葛亮；三国、曹植 答案：战国、廉颇；春秋、范蠡；西汉、班超；东晋、陶渊明 答案：春秋、晋文公；西汉、司马迁；三国、孙权；前秦/东晋、苻坚 1.在长期的流传中，一些虚拟的寓言故事逐步转化为固定的词组和成语，形成寓言成语。请选出下列各组成语中全是寓言成语的一组。 A.杞人忧天 老马识途