[高等教育]第五章对外汉语教学设计与大纲.pptVIP

第五章、对外汉语教学设计与大纲;第一节、对外汉语教学教学设计;一：什么是对外汉语教学的总体设计;二：对外汉语教学的总体设计的方法和程序;（一）明确教学类型;（二）分析教学对象;;（三）确定教学目的和目标;第一、使用目的语的范围;第二、目的语水平等级;（四）、确定教学内容的范围;（五）确定教学原则;;;;;;（六）规定教学途径;;（七）明确教师分工和对教师的要求;第二节、对外汉语教学的教学大纲;教学大纲 根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容、教学进度以及教学法上的基本要求等。 教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。 我们主要介绍三种教学大纲：语法大纲（结构型大纲）、功能—意念大纲、任务大纲;几种典型的大纲模式;1、语法大纲（结构型大纲）;;;;对外汉语教学语法大纲体现在哪儿？　　体现在教材中，将语法融入语言材料中。;三、对外汉语教学语法大纲;;;　（三）词组;　（四）句子;　2. 句子的类别　　（1）句型（结构分类）;　复句教学重心落在关联词语（连词和副词）上。　　关联词语重点：①位置；②意义。;（2）句类（语气分类）;;;;;缺点：;;2、功能——意念大纲;对外汉语教学的功能—意念大纲;;;;;;;二、过程式大纲;任