[高考]2010高考生物复课策略探讨.ppt

2010高考生物复课策略探讨 研究教材 新旧教材对比 知识点对比 必修一第三章 第一节细胞膜和第四章细胞的物质输入和输出合并复习保证结构和功能相适应，同时知识点完整。 安排如下： 一 ．细胞膜的探索历程 二．体验制备细胞膜的方法 三 ．细胞膜的组成及流动镶嵌模型 四．细胞膜的功能（物质跨膜运输实例及方式） 关键点含义： A点： 植物进行光合作用的最低CO2浓度 B点： CO2饱和点 （1）光合作用和呼吸作用的原料和产物正好相反，但二者不是可逆过程 （2）光合作用所需的CO2的二个来源：光合作用释放的 O2的二个去向；光合作用制造（=生产、合成）的葡萄糖的二个去向。 （3）发生时间：光合作用（有光照时），呼吸作用（有光和无光时间） （4）只要温度相等，有光照和无光照情况下，植物的呼吸作用强度相等 （5）要注意二者的换算 （6）光合作用和呼吸作用的相对强弱 ①没有光合作用时，植物仍有呼吸作用，植物体内葡萄糖的总量减少，环境中的CO2量增加，O2减少 ②有光合作用但弱于呼吸作用时，植物体内葡萄糖的总量减少，环境中的CO2量增加，O2减少 ③光合作用和呼吸作用的强度相等，植物体内葡萄糖的总量不变，环境中的CO2量不变，O2量不变 ④光合作用强度大于呼吸作用，植物体内葡萄糖的总