[高考]2011年高考生物课标人教版一轮复习【优秀教学课件】必修② 第四单元 第三讲 从杂交育种到基因工程.ppt

(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体________，获得纯合________，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 (4)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与________杂交，如果________，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性)，初步推测__________________________________。 解析：二倍体水稻通过花药离体培养可形成单倍体幼苗。用γ射线对单倍体幼苗进行照射的目的是诱导产生抗该除草剂的水稻幼苗，除草剂处理后叶片仍保持绿色的植株表明组织内含有抗该除草剂的基因。单倍体幼苗经秋水仙素处理后，使其染色体数加倍，从而获得纯合二倍体。选用抗性水稻与敏感水稻进行杂交，如果F1表现为抗性，表明抗该除草剂为显性性状，如果F1表现敏感则表明抗该除草剂为隐性性状。F1自交后得F2的性状分离比15∶1，可初步推测水稻的抗除草剂性状由两对基因控制，基因型为双隐性时才表现抗该除草剂，否则表现为敏感型。 答案：(1)单倍体 (2)诱发基因突变　抗该除草剂的能力 (3)加倍　二倍体 (4)(纯合)敏感型植株　F1都是敏感型　该抗性植株中有两个基因发生了突变 5．(2008·山东高考)番茄(2n＝24)的正常植株(A)对矮生植 株(a)为显性，红果(B)对黄果(b)为显