全等三角形的提高训练1.doc

全等三角形提高训练1 1、已知点在的边所在的直线上，且，，分别交边所在的直线于点． （1）如图4，如果点在边上，那么； （2）如图5，如果点在边上，点在的延长线上，那么线段的长度关系是_______； （3）如图6，如果点在的反向延长线上，点在的延长线上，那么线段的长度关系是_______． 对（1）（2）（3）三种情况的结论，请任选一个给予证明． 2 、已知如图①所示，在和中，，，，且点在一条直线上，连接分别为的中点． （1）求证：①；②是等腰三角形． （2）在图①的基础上，将绕点按顺时针方向旋转，其他条件不变，得到图②所示的图形．请直接写出（1）中的两个结论是否仍然成立； 3、是经过顶点的一条直线，．分别是直线上两点，且． （1）若直线经过的内部，且在射线上，请解决下面两个问题： ①如图1，若，， 则 ； （填“”，“”或“”）； ②如图2，若，请添加一个关于与关系的条件 ，使①中的两个结论仍然成立，并证明两个结论成立． （2）如图3，若直线经过的外部，，请提出三条线段数量关系的合理猜想（不要求证明）． 4、已知∠MAN，AC平分∠MAN。 ⑴在图1中，若∠MAN＝120°，∠ABC＝∠ADC＝90°，求证：AB＋AD＝AC; ⑵在图2中，若∠MAN＝120°，∠ABC＋∠ADC＝180°，则⑴中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明;若不成立，请说明理由; ⑶在图3中： ①若∠MAN＝60°，∠ABC＋∠ADC＝180°，则AB＋AD＝____AC; ②若∠MAN＝α（0°＜α＜180°），∠ABC＋∠ADC＝180°，则AB＋AD＝____AC（用含α的三角函数表示），并给出证明。 5、如图14-1，的边在直线上，，且；的边也在直线上，边与边重合，且． （1）在图14-1中，请你通过观察、测量，猜想并写出与所满足的数量关系和位置关系； （2）将沿直线向左平移到图14-2的位置时，交于点，连结，．猜想并写出与所满足的数量关系和位置关系，请证明你的猜想； （3）将沿直线向左平移到图14-3的位置时，的延长线交的延长线于点，连结，．你认为（2）中所猜想的与的数量关系和位置关系还成立吗？若成立，给出证明；若不成立，请说明理由． 6、如图，已知等边△ABC和点P，设点P到△ABC三边AB、AC、BC（或其延长线）的距离分别为h1、h2、h3，△ABC的高为h． 在图（1）中， 点P是边BC的中点，此时h3=0，可得结论：． 在图（2）--（5）中，点P分别在线段MC上、MC延长线上、△ABC内、△ABC外． （1）请探究：图（2）--（5）中， h1、h2、h3、h之间的关系；（直接写出结论） （2）证明图（2）所得结论； （3）证明图（4）所得结论． 等腰三角形练习题 班级 姓名 座号 总分 1．如图，在△ABC中BC=AC，CD⊥AB，DE∥BC，试说明△ADE和△CED都是等腰三角形。 2．如图，点D在AC上，点E在AB上，且AB=AC，BC=BD=BE，AE=DE，求∠A的度数。 3．已知△ABC是等腰直角三角形，AB=AC，若AD=AB，∠CAD=36°，求∠DBC的度数。 4．在等边三角形ABC中，BE是AC上的中线，D在BA的延长线上，AE=AD，请说明DE=EB 5．如图，在△ABC中，∠ACB、∠CAB的平分线交于点F，过点F作DE∥AB，分别交BC，BA于D、E， 试说明：DE=CD+AE 6．如图，在△ABC中，DM、EN分别垂直平分AC和BC，交BC于M、N， (1)若△CMN的周长为18cm，求AB的长。 7．如图，在△ABC中，AB=AC，BC=BD=ED=EA，求∠A的度数． 8．如图，△DEF中，∠EDF=2∠E，FA⊥DE于A，求证：DF+AD=AF C E N D A B M 图① C A E M B D N 图② 第2题图 A B C E F D D A B C E F A D F C E B （图1） （图2） （图3） （第3题） 第25题图 A （E） B C （F） P l l l A A B B Q P E F F C Q E P C F A B C D E P M (4) A B C D E P M (3) A B C D E P M (2) A B C D E M(P) (1) A B C D E P M (5)