五年级语文下册 百花园五.pptVIP

读一读，看看宁宁和丫丫是怎样读书的？ 1.自由读文，边读边思考。说说自己的初步体会。 2.故事写了一件什么事？ 　 ①写感想式批注：记录自己阅读的感受、想法。 　　②质疑式批注：把读书的疑问记录下来。 　　③评价式批注：记录自己阅读后对文章褒贬看法。 　　④补充式批注：顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写。 　　⑤联想式批注：由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。 积少成多 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （南宋）陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 三万里黄河东流入大海， 五千仞华山高耸接青天。 铁蹄下遗民欲哭已无泪， 盼望官军收失地又一年。 思想感情： 表达了作者对沦陷的壮丽山河、苦难百姓的深切怀念和不忘收复失地的爱国热情。 * 语文百花园五 慷慨激昂 宁死不屈 乐善好施 满腔义愤 气急败坏 垂死挣扎 为非作歹 恼羞成怒 读一读 理解词语 慷慨激昂：精神振奋，情绪激 昂，充满正气。 宁死不屈：宁愿死也不屈服。 乐善好施：乐于做好事，喜欢施舍 钱财急人之难。 满腔义愤：形容充满着极 大的恼怒。 慷慨激昂：精神振奋，情绪激 昂，充满正气。 宁死不屈：宁愿死也不屈服。 气急败坏：形容十分慌张和恼怒。 垂死挣扎：比喻将灭亡之时的孤注一掷。 为非作歹：做种种坏事。 恼羞成怒：由于羞愧到了极点， 下不了台而发怒。 气急败坏：形容十分慌张和恼怒。 垂死挣扎：比喻将灭亡之时的孤注一掷。 辨别词语的感情色彩： 褒义词：带有赞许、喜爱的感情色彩。 贬义词：带有厌恶、憎恨的感情色彩。 拓展与交流 反思自己是怎样读书的。 正确方法：应该在读文的过程中或读文后，把自己的理解、思考、体会、感受写下来。做到边读、边想、边写。 阅读平台 3.阅读需要把自己的感受随时记录下来。我们都有哪些种批注呢？ *