2018届高三语文高考总复习课件：专题八 古代诗歌阅读 题型突破（四）　诗歌表达技巧题的4大题型.pptVIP

1．(2015·天津高考)结合诗 句说明颈联运用了哪些艺 术手法。 2．(2014·重庆高考)作者描 写燕子，运用了哪些表 现手法？ 3．(2013·四川高考)“佳节 久从愁里过，壮心偶傍 醉中来”在对比手法的 运用上有何妙处？请简 要赏析。 　　表现手法是高考考查的重点。表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等。重点考查的表现手法主要有：对比、衬托、渲染、用典、比兴等。 特别说明：在前面“题型二　表达方式”中讲到的“借景抒情”“托物言志”“正侧结合”等也可归入表现手法。 设问方式 知识讲解 诗歌表达技巧题的4大题型 结 束 说明：因各种版本对有些技巧的分类并不一致，例如，有的把动静、虚实、抑扬、角度变换、托物言志等归入了表达方式，而有些图书则将其归入了表现手法。因此，如果题目中问到表达技巧、表现手法时，考生要从多角度思考。 开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情 结构手法 比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问 修辞手法 比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典 表现手法 直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今) 抒情 侧面描写、正面描写(白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形) 描写 表达方式 表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。主要体现在以下4个方面： 分类要清——表达技巧题4类型 通法要明——表达技巧题解题“3步骤” “垆边人似月，皓腕凝霜雪” [韦庄《菩萨蛮五首(其二)》] 举例 运用比喻可以使语言化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。 作用 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物做比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。 内涵 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”(贺知章《咏柳》)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(杜甫《春望》) 举例 使用比拟可以让描绘的事物更生动形象，富有情趣，表意更丰富，表达的情感更感人。 作用 比拟包含拟人和拟物两种。拟人是赋予事物以人的行为特点；拟物是把人当作物，或把此物当彼物来写。 内涵 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》) 举例 能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。 作用 夸张是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小。 内涵 “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 举例 借代的运用可以使语言简练、形象、含蓄。 作用 借用相关的事物来代替所要表达的事物，或借事物的局部(或特征)来代替所要表达的事物。 内涵 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(李商隐《无题》) 举例 双关可使诗歌的内蕴丰厚，余味深长。 作用 双关指在一定的语言环境中，利用词的多义性和同音等条件，有意使语句具有双重含意，言在此而意在彼。 内涵 1.(2016·天津高考)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。 2．(2015·安徽高考)本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。 3．(2015·浙江高考)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 4．(2014·全国卷Ⅱ)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 5．(2014·浙江高考)简要分析这两首诗抒情手法的差异。 　　古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类，并且描写和抒情的技巧与后面表现手法有交叉重合之处。 高考命题方式 知识讲解