2015高考数学总复习专题系列——数列.版块一.数列的概念.学生版[.docVIP

请写出下面数列的一个通项公式． ⑴，，，，，… ⑵，，，，… ⑶请写出下面数列的一个通项公式： ⑴ 请写出下面数列的一个通项公式：，，，，…， ⑵ 请写出下面数列的一个通项公式：，，，4，，，，，…， 观察下列等式： …………………………………… 可以推测，当时， . ⑴根据下面的图形及相应的点数，在空格及括号中分别填上适当的图形和数， 写出点数的通项公式. ⑵将全体正整数排成一个三角形数阵： 按照以上排列的规律，第行从左向右的第个数为 ． 如下图，第⑴个多边形是由正三角形“扩展“而来，第⑵个多边形是由正方形“扩展”而来，……，如此类推.设由正边形“扩展”而来的多边形的边数为，则 观察下列各图，并阅读下面的文字，像这样，条直线相交，交点的个数最多是（ ），其通项公式为 . A．40个 B．45个 C．50个 D．55个 将正分割成（，）个全等的小正三角形（图，图分别给出了，的情形），在每个三角形的顶点各放置一个数，使位于的三边及平行于某边的任一直线上的数（当数的个数不少于时）都分别依次成等差数列．若顶点，，处的三个数互不相同且和为，记所有顶点上的数之和为，则有，_________，，_____________． 已知一个数列的通项公式是. ⑴ 问是否是这个数列中的项？ ⑵ 当分别为何值时，？ ⑶ 当为何值时，有最大值？并求出最大值. 一个数列的通项公式是，写出此数列的前五项，并求此数列的最小项的值？ 数列中，，对所有的，都有，求数列的通项公式． 已知整数以按如下规律排成一列：、、、、，，，，，，……，则第个数对是（ ） A． B． C． D． 已知数列具有性质：对任意，与两数中至少有一个是该数列中的一项．现给出以下四个命题： ① 数列具有性质； ② 数列具有性质； ③ 若数列具有性质，则； ④ 若数列具有性质，则． 其中真命题有（ ） A．个 B．个 C．个 D．个 在数列中，若，（，为常数），则称为“等方差数列”．下列是对“等方差数列”的判断： ①若是等方差数列，则是等差数列； ②是等方差数列； ③若是等方差数列，则（，为常数）也是等方差数列； ④若既是等方差数列，又是等差数列，则该数列为常数列． 其中正确命题序号为 ．（将所有正确的命题序号填在横线上） 数列满足，，（），则等于（ ） A． B． C． D． 在一个数列中，若每一项与它的后一项的乘积都同为一个常数（有限数列最后一项除外），则称该数列为等积数列，其中常数称公积．若数列是等积数列，且，公积为，则的值是（ ） A． B． C． D． 数列的概念 典例分析