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井一学校教学教研计划 2012－2013学年度第一学期 一、指导思想 本学期，我校的教学教研工作以优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以 “实施有效教学，构建高效课堂”为工作主线，更新教学观念，改革课堂教学模式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、加强教师“德与才”的学习，树立教师新形象。 2、细化常规管理，推进教学上质量。 3、开展校本教研，营造课改氛围。 4、研究年级特点，突出年级特色。 5、加强教辅工作，提高服务质量。 三、工作措施 （一）、加强教师“德与才”的学习，树立教师新形象。 组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。 组织好教师业务学习。鼓励教师多学习，不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。语文组教师每周的业务学习安排在周四下午举行。数学组教师每周的业务学习安排在周五下午举行。业务学习要有记录。业务学习活动的整个过程的材料教导处要不定时检查。 指导好教师的个人学习。教师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。本学期，要开展“五个一”工程，每位教师要做到：在校内执教一堂课改教研公开课；学习一遍新课标；有一篇教育教学论文发表（获奖）或指导学生征文发表（获奖）。要有一个课件或自制教具。要精读一本教育专著。 （二）、细化常规管理，推进教学上质量。 以教育教学为中心，提高教育质量为重点，实施有效教学，构建高效课堂。严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。 1、备课。每位教师要认真备课，教案撰写要体现课改理念，努力锤炼“常态课”教学的基本功。备课要认真设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，既备教材，又要备学生。要及时进行课后反思。 2、上课。教师要认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，大胆管理、严格要求，以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。改革自己的课堂教学方式，调动学生的学习积极性，积极指导学生的学习方法，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师做到提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。 3、批改。教师要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，加强学生的写字训练，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须要经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。 4、教学常规检查。教导处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。 （1）对教案进行定期检查。教案每周检查一次，查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。 （2）对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。 （3）对教师的教研、听课、业务学习等过程性资料进行检查。 （4）对学生的作业进行捡查。检查教师是否按要求布置和批改作业， （三）、开展校本教研，营造课改氛围。 教研组要科学地制订工作计划，教研组计划要有周期性和连续性，计划要具有科学性、合理性和实效性，按要求各教研组每周活动一次。活动必须做到“四落实，两固定”，即计划，组织，内容，目标落实，地点，时间固定。计划要实在，人人参与，各展所长，相互学习。各教研组活动要求有主题，要有书面记录。并且能不断完善教研组内容。 加强常态课的研究。紧紧围绕“实施有效教学，构建高效课堂”这个主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，使教师在新课程改革中，不断改变自我，不断提升自我，不断完善自我。积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围，努力构建高效的课堂教学模式。促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。特别是要加强常态课的督查和研究，落实三维目标,不断提高常态课的水平。、 开展校本培训活动。为了学校