[中学联盟]山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学青岛版七年级数学下册导学案：13.3圆（第二课时）.docVIP

七年级数学（下）导学案（第十三章） 13.3圆（第二课时） 【学习目标】 1.了解等圆、同心圆的概念； 2.会用圆的面积与周长公式进行有关简单问题的计算。 【课前预习】 预习内容：自学教科书P150---P152练习之间的内容，并完成下列问题： 任务一：圆的有关概念 1.等圆：是指 的圆。 如果两个圆是等圆，那么它们的半径 ,但是 的位置不同； 2.同心圆：是指 相同， 不等的圆。 任务二：圆的面积公式、周长公式的简单应用 3.（1）圆的周长公式为①________(用半径r表示) ②__________（用直径d表示）[来源:Z*xx*k.Com][来源:Z|xx|k.Com]取3.14）求这个圆的面积。 8.大圆的半径为8厘米，小圆的半径为3厘米，求圆环的面积。 【课中探究】 预习诊断： 1.平面上以一个定点为圆心，可以画 个圆，它们是 ； 以已知线段为半径画圆，可以画 个圆，它们是 。 圆的面积大小和周长长短都是由 决定的。 3.下列说法：①圆心相同，半径不相等的两个圆叫做同心圆；②面积相等的圆是等圆；③周长相等的圆是同心圆。④半径相等的两个圆是等圆，其中正确的个数是（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 典型例题 例1.如图 ,古尔邦节,6位朋友均匀地围坐在圆桌旁共度佳节．圆桌半径为60cm，每人离圆桌的距离均为10cm，现又来了两名客人，每人向后挪动了相同的距离，再左右调整位置，使8人都坐下，并且8人之间的距离与原来6人之间的距离（即在圆周上两人之间的圆弧的长）相等．则每人向后挪动的距离为多少厘米？　 挑战自我：（见教材152页） 做一做：1.在图13-37中分别找到两个硬币的中心,再连接。 2.在图13-38中分别找到两个硬币A、B的中心,再以圆心为半 径画圆⊙的同心圆。 想一想： 对应问题一：1.根据你的生活经验，你认为都与MN垂直吗？圆心O走过的路程与MN有怎样的关系？ 2.半径为r的圆在直线上滚动一周，圆心走过的路程是多少？ 对应问题二：1.作出的⊙的同心圆的周长与硬币B的圆心走过的路程有何关系？ 2.若将硬币B放到直线上滚动，滚动的路程与⊙的周长相等，则硬币B转几周？ [来源:Zxxk.Com] 6.作图题。用图形表示到点O的距离不小于1并且不大于2的点的集合。 [来源:学*科*网] [来源:学科网] 【巩固训练】 两个同心圆，大圆的半径为7，小圆的半径为4，则圆环的面积是多少？ 2.圆的半径扩大3倍，它的周长扩大__________倍，面积扩大______________倍。 3.如图四个正方形的边长都相等，其中阴影部分面积相等的图形是______________. 4.设计一个商标图案如图中阴影部分，矩形ABCD中，AB=2BC,且AB=8cm，以点A为圆心， AD为半径作圆与BA的延长线相交于点F，则商标图案的面积等于____________。 如图示，一个半径为1cm的圆，在边长为cm的正方形上滚动一周，则硬币转了几周？  O