[中学联盟]山东省烟台市黄务中学七年级数学下册第13周教案：8.5数据的收集与整理复习2.docVIP

教学 年级 教学时间 2015年 月 日 第 周第 课时 课 题 §8.5数据的收集与整理复习2 课型 复习 主备 教师 二次备课教师 教学 目标 知识与能力 通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出合理的推断的事实 过程与方法 通过复习，进一步明确数据处理的一般过程 情感态度 与价值观 在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷 教 学 重 点 难 点 教学重点：通过复习，进一步明确数据处理的一般过程 教学难点：通过复习，进一步明确数据处理的一般过程 教学 资源 伴你学 导学案 ppt 三角板 教法与学法简述 以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 目标定向： 通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出合理的推断的事实 通过复习，进一步明确数据处理的一般过程 在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷 二、自学尝试 针对上述学习目标，自主完成习题 教师巡视并给予方法指导。 三.小组合作： 以小组为单位，订正答案 四.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领： 根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。 一、本章知识网络 数据处理的一般过程 二、知识要点归纳 1、统计图 扇形统计图 容易表示出一个对象在总体中所占的百分比。 条形统计图 可以表示出各种情况下各个项目的具体数目。 折线统计图 可以表现出同一对象的发展变化情况 2、全面调查 为一特定目的而对所有考察对象作的全面调查 抽样调查 为一特定目的而对部分考察对象作的调查 抽样调差中的总体 所要考察的对象的全体 个体 其中每一个考察对象 样本 从总体中取出的一部分个体 样本容量 样本中个体的数目 3、直方图 画频数分布直方图的一般步骤（1）计算最大值与最小值的差 （2）决定组距与组数（3）列频数分布表 （4）画频数分布直方图 三、例题 1.为了考察某校七年级男生的身高情况，调查了60名男生的身高，那么它的总体是____________, 个体是__________________, 样本是_________________. 2.小明家本月的开支情况如图所示，如果用于其它方面的支出是150元，那么他家用于教育支出是____________元。 3.某市为了了解七年级学生的身体素质情况，随机 抽取了500名七年级学生进行检测，身体素质达标 率为92%，请你估计该市6万名七年级学生中，身体 素质达标的大约有________________万人。 4、测得某市2月份1~10日最低气温随日期 变化折线图如图所示 最低气温为的天数为_______天。 该市这10天的天气变化趋势是___________________. 四、挑战你的技能 1、老师布置每位学生估计本班的数学平均成绩，小玲是数学兴趣小组的成员，就向数学兴趣小组的全体成员做了调查，用他们的数学平均成绩估计本班的数学平均成绩，这样的抽样调查合理吗？为什么？ 2、某校为了了解七年级学生的学习情况，在这个年级抽取了50名学生对某课进行了测试。将所得的成绩（成绩均为整数）进行整理（如下边所示），请你画出频数分布直方图和频数折线图，并回答问题： 分数 频数 2 2 8 17 21 （1）全班有多少同学？（2）组距是多少？组数是多少？（3）测试成绩在70≤x80范围的同学有多少？占全班同学的百分比？（4）画出适当的统计图表示上面的信息.(5)你怎样评价这个班的测试成绩？ 板 书 设 计 8.5 课外作 业布置 必做 选作 教后心得