[中学联盟]山东省烟台龙口市诸由观镇诸由中学鲁教版数学七年级上册《1.2 图形的全等》课件.ppt

了解世界 看一看 看一看 * * 11.2 图形的全等 zxxkw 请欣赏图片(一) 两个能够重合的图形称为全等图形. 这些图形中有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合.你能分别从图中找出这样的图形吗？ 全等图形的概念： 全等图形的形状和大小都相同 形状 相同 大小 相同 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 议一议 学科网 观察下列各组图形是不是全等图形?为什么? 1. 2. 3. 4. 不全等 全等 全等 不全等 （1） （2） （3） （4） （5） （10） （ 6 ） （11） （12） （13） （7） （8） （9） （14） (15) 答：（2） 和（4）、 （5）和（15） （3）和（12）、 （6）和（14）、 （8）和（11） 议一议 如果上图1是4×4的方格子,有哪些分割方法？ 沿图形中的虚线，分别把下面图形划分为两个 全等图形（至少找出两种方法） 练一练 练一练 练一练 1、如图，做四个全等的小“L”型纸片，将它们拼成一个与大“L”全等的图案. 随堂练习 一．你能把下面的这个平行四边形 1．分成两个全等的图形吗？ ２．分成四个全等的图形吗？ ３．分成三个全等的图形吗？ 练一练 二．在这个平行四边形的四条边上找两点（不能是各边的中点，也不能是顶点），使得连结这两点的线段把这个平行四边形分成两个全等的图形. 练一练 把自己称为一个“图形艺术家”,他专门从事于木板画.在1956年举办的历次画展得到了许多数学家的称赏，在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化. 艺术家M.C.埃舍尔