[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）鲁教版七年级数学上册课件：4.1-2无理数.ppt

面积为2的正方形，边长a究竟是多少？ 即a2=2时，a是多少？ 小明根据他的探索过程整理出如下的表格 讨论 还可以继续计算下去么? a可能是有限小数么? 估计面积为5的正方形的边长b的值,（结果精确到十分位）,并用计算器验证你的估计. 探索:b=? 精确到百分位 同样，对于体积为2的立方体，借助计算器，求它的棱长 结论： C=1它也是一个无限不循环小数 把下列各数表示成小数，你发现了什么？ 3 ， 4/5， 5/9， -8/45， 2/11 4/5= 5/9= -8/45= 2/11= 定义 有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示。 反之,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。 无限不循环小数叫做无理数 更多无理数 a=1 b=2.2360679… π=3 0.58588588858888…（相邻两个5之间8的个数逐次加1） 随堂练习 哪些是有理数？哪些是无理数？ 判断对错 (1)有限小数是有理数; （ ） (2)无限小数都是无理数; （ ） (3)无理数都是无限小数; （ ） (4)有理数是有限小数. （ ） 以下各正方形的边长是无理数的是（ ） A.面积为25的正方形； B.面积为4/25的正方形； C.面积为8的正方形； D.面积为1.44的正方形. 必做：一个直角三角形两条直角边的长分别是3和5,则斜边a是有理数吗? * * 鲁教版数学七年级上册 第四章实数 第一节无理数 （第2课时） 龙口市龙口中学数学组 3个正方形的边长之间有怎样的大小关系? 边长a的整数部分是几? 十分位是几?百分位呢?千分位呢?......借助计算器进行探索 121.4142a1.4143 1.999396S2.002225 1.414a1.415 1.9881S2.0164 1.41a1.42 1.96S2.25 1.4a1.5 1S4 1a2 面积s=a2 边长 a zxxk 结论: a=1…,它是一个无限不循环小数 结论： b=2.2360679…它也是一个无限不循环小数 0.555555555555555… -0.177777777777… 0.18181818181818… 0.8 例1 下列各数中,哪些是有理数?哪些是无理数?3.14 , -4/3, 0.57, 0.101000100 0001…(相邻两个1之间0的个数逐次加2） 解：有理数有： 3.14 , -4/3, 0.57 无理数有： 0.101000100 0001… 3.14159… -5.232323… 0.1234567891011…(由相继的正整数组成) √ √ ╳ ╳ 学科网 C 本节课你有什么收获？ 1.无理数的定义. 2.你是怎样判断一个数是无理数 还是有理数的？ 3.请把已学过的数怎样分类？ 解:由勾股定理得:a2=32+52,即a2=34. 因为34不是完全平方数，所以a不是有理数. 3 5 a *