[中学联盟]山西省灵石县第二中学七年级数学下册学案：4.3探索三角形全等的条件（三）.docVIP

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2018-03-06 发布于贵州
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[中学联盟]山西省灵石县第二中学七年级数学下册学案：4.3探索三角形全等的条件（三）

初一年级数学科自主探究学案主备: 杨春花时间： 4 月 29 日学习内容：探索两个三角形全等的条件（三）自学收获 [来源:Z_xx_k.Com] 自学疑惑二、小组学习：（集体智慧无限！）我们知道，两边和它们的夹角对于相等的两个三角形全等，那么“两边和其中一边对于相等”的两个三角形是否全等呢？把你所作出的三角形叠在一起，发现了什么？[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 三、展示反馈：（亮出精彩的自己！）典型例题：如图，在△ABC中，AB=AC,点D是BC的中点，点E在AD上（1）请说明△ABD≌△ACD （2）BE=CE吗？试说明理由 [来源:Z*xx*k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K]3.如图所示，△ABC中，AB＝AC，E、D、F是BC边的四等分点， AE＝AF，则图中全等三角形共有（）重、难点：会利用“SAS”判定两个三角形全等一．自主学习（一）自主探究： 1.画出一个△ABC,使AB=7cm,∠B=450,BC=9cm 2.画出一个△ABC,使AB=10cm,∠B=450,AC=7cm 3.把画好的三角形剪下，同组的同学叠在一起，你们发现了什么？这两个三角形全等吗？由此你得到了什么？试着用语言叙述出来。（二）尝试挑战： 1. 如图：D在AB上，E在AC上，AB=AC,AE=AD, 试说明：BE=CD 2.如图：已知,AC与DE相交于点C，且AC=DC, BC=EC，AB与DE有什么关系？（三）自我小结：相信此时你一定既有收获，又有问题，把它整理在中缝内。