[中学联盟]江苏省仪征市第三中学苏科版七年级数学上册教案：3.2 代数式.docVIP

课题 3.2代数式 自主空间 学习目标 1.了解代数式、单项式、单项式的系数和次数、多项式、多项式的次数、整式的概念。 2.能用代数式表示简单问题的数量关系 3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感 4.通过具体例子感受”同一个代数式可以表示不同的实际意义”,”理解符号所代表的数量关系”. 学习内容 对代数式意义的理解，分析问题中的数量关系，列出代数式 正确规范书写代数式和叙述代数式的意义 教学流程 预 习 导 航 问题： 1. 小明去买苹果，苹果每千克1.5元，他买了a 千克，一共用去多少钱？ 2. 请学生模仿列举日常生活中的例子，其他学生给以解答 （1）苹果每千克a元，买30千克应付多少元? (2)长方形长为9，宽是b，面积是多少？ (3)小明以b千米/时走了1小时,c千米的速度走了2小时,再2c以千米/时的速度走了a小时,他一共走了多少路程? (4)…… 从而得到以下式子：30a 、 9b 、 b+2c +2ac 、abc（为下面代数式的教学作铺垫） 3、用代数式表示比的和的5倍小3的数是　　　　； 一个数增加50%后为，这个数是 。 4、代数式－的系数是　　　　　　，的系数是 。 单项式是关于x、y的五次单项式，则n= 。 5、多项式，是 次 项式，各项的系数分别是___，_____，____。 合 作 [来源:学科网] 探 [来源:Zxxk.Com] 究 一、概念探究 观察：30a、9b、2ab+2bc+2ac、abc…我们把这些式子都称为代数式 1、引入代数式定义：像n、－2 、、0.8a、、2n +500、abc、2ab+2bc +2ac 等式子都是代数式。单独一个数或一个字母也是代数式。 2、议一议 ①薯片每袋a 元， 9折优惠，虾条每袋b 元8折优惠，两种食品各买一袋共需几元？ ②一个长方形的宽是a m ，长是宽的2倍，这个长方形的长是多少？ ④环形花坛铺草坪，大圆半径为Rm，小圆半径为rm，需要草皮多少平方米？ 3、 让学生先观察：30a 、 9b …你发现了什么？它们有什么公同的特征？ （引导学生说出它们都是字母与数相乘） 1）引入单项式定义：像0.9a，0.8b，2a，2a2，15×1.5%m等都是数与字母的积，这样的代数式叫单项式。单独一个数或一个字母也是单项式。 2）单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 3）单项式中所有字母的指数的和叫做它的次数。 4、 观察2ab+2bc +2ac，n – 2…（引入多项式） 1）几个单项式的和叫做多项式。其中的每个单项式叫做多项式的一个项。 2）次数最高项的次数叫做这个多项式的次数。 通过观察我们知道单项式和多项式都是代数式. 单项式和多项式统称整式 5、讨论总结:(1)单项式的特点; (2)单项式的次数如何确定,系数呢? (3)单项式与多项式的联系以及重要区别. 二例题分析： 1、（1）某超市8月份营业额为m万元，9月份营业额比8月份增加了，该超市9月份营业额为多少万元？ （2）林老师用分期付款的方法购买汽车：首期付款a元，以后每月付款1500元，直至付清欠款，x个月后，林老师共付款多少元？ （3）直角三角形两条直角边长分别为acm、bcm,斜边长为5cm，它的面积是多少？斜边上的高是多少？ 注意：列代数式时，数字与字母、字母与字母相乘，乘号通常用·表示或省略不写，并且把数字写在字母的前面，除法运算通常写成分数的形式。 2、 做一做 列代数式： 1）苹果a元/kg，橘子b元/kg，买5kg苹果、8kg橘子应付多少元？ 2）小明每步走am，小亮每步走bm，小明、小亮从小桥的两端相向而行，小明走5步、小亮走8步两人相遇，小桥长多少？ 3）a 个三棱柱，b 个六棱柱共多少个面？ 注意：提醒学生检查列出的代数式是否规范。 3、从A地到B地，骑自行车1h走n km,a h可以到达;为了提前b h到达,自行车1h应走多少千米? 分析:①提前b h以后,走了多少时间? ②路程是多少? ③列代数式的注意点是什么? 4、在代数式中有……………（ ） A、5个整式 B、4个单项，3个多项式 C、6个整式，4个单项式 D、6个整式，单项式与多项式个数相同 三、展示与交流 1、用代数式表示： （1）比m,n两数差的3倍小n的数 (2)数b的25％与它自己的差; (3)与d－3的积是5的数. (4)x,y两数和的平方. 2、用文字叙述下列代数式的意义。[来源:Zxxk.Com] （1）长方形的长为a cm,宽为b cm，那2（a+b）可以表示什么？ (2)代数式4a+3b的意义是什么