[中学联盟]江苏省太仓市第二中学七年级数学上册课件：5.2图形的运动（共45张PPT）.ppt

猫 鴨 图 形 的运动 观察下面的图片，你发现了什么？ 点动成线 线动成面 O A B A 交流与发现 你还能举出生活中“点动成线，线动成面”的例子吗? 想一想 点动成线 感受点的运动 点动成线 感受线的运动 线 成面 动 感受线的运动 【探索活动】 1．长方形纸板绕它的一条边旋转1周； 2．直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周； 3．一枚硬币在桌面上竖直快速旋转． 它们分别形成怎样的几何体？ 长方形绕一边旋转成圆柱体。 感受面的运动 直角三角形绕一直角 边旋转一周成圆锥体。 感受面的运动 3．一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？ 圆面 球体 旋转 感受面的运动 从以上的演示过程中我们可以感受到： 旋转 圆 面 球 体 圆柱体 长方形面 旋转 三角形面 圆锥体 旋转 面动成体 旋转可以形成新的图形． 想一想 【探索新知】（试一试，看一看，动动手） 1、长方形纸板绕它的一条边旋转1周； 2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周； 3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转； 演示 探索（一） 旋转能否形成新的图形 它们分别形成怎样的几何体？ 图形基本变换之一：旋转变换 沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同。 活动与探索2 通过翻折可以设计出优美的图案 . . 图1 图2 图3 活动与探索3 如何由图中的图1变化得到图2与图3？ 　从以上的探究过程中我们可以感受到： 平移，翻折，旋转是图形变换的三种基本方式 通过这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小 1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ） C 2.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移，平移后的位置 如图2所示，那么正确的平移方法是_________ 3.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ） B 4.你能说出下面的图案是怎样形成的吗？ （１） （２） （３） 5.如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？ 等腰三角形 平行四边形 等腰三角形 平行四边形 长方形 筝形 效果图 请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词。 稻草人,我们应该像稻草人一样有着坚强的意志 电灯,我们要像电灯一样奉献自己的光和热 动动手.比比谁有想象力 小鸟 看一看 两根棒棒糖 看一看 两盏电灯 看一看 履带传送零件 看一看 有 趣 的 七 巧 板 A B C D E F G H L O 在图中分别找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段。 屋