[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校七年级数学下册苏科版旧版《第十章小结与思考（一课时）》教案.docVIP

第十章小结与思考（一课时） 一、教学目的： 1、通过这一章的学习,经历“问题情境---建立模型---求解---解释与应用”的基本过程,使学生掌握二元一次方程组的解法。 2、学会解决实际问题,分析问题能力有所提高. 通过获得成功的体验，增强学生应用数学的信心。 二、教学重难点： 重点：这一章的知识点,数学方法思想。 难点：实际应用问题中的等量关系。 三、教学方法：[来源:Z#xx#k.Com] 引导探索法，讲练结合，探索交流。 四、教学过程： （一）引导学生归纳整理全章的知识结构 四人一小组,互相交流学习这一章的感觉,主要学习了哪些知识.还有不懂的方面?感到困难的部分是什么? 学生充分发表意见再根据学生的意见采用方法。 提问： 1、用二元一次方程组解决问题的关键是什么？ 2、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 消元 二元一次方程组 二元一次方程 代入法或加减法 （二）练习反馈 1、下列各组x,y的值是不是二元一次方程组 的解？ （1） （2） （3） 2、根据下表中所给的x值以及x与y的关系式，求出相应的y值，然后填入表内： x 1 2 3 4[来源:学_科_网] 5 6 7[来源:Zxxk.Com] 8 9 10[来源:学,科,网] y=4x y=10-x 根据上表找出二元一次方程组的的解。 3、已知二元一次方程组 的解 求a，b的值。 4、解二元一次方程： （1） （2） 5、写出一个二元一次方程，使得 都是它的解，并且求出x=3时的方程的解。 6、已知三角形的周长是18cm，其中两边的和等于第三边的2倍，而这两边的差等与第三边的，求这个三角形的各边长。 设三边的长分别是xcm,ycm,zcm： 那么 你会解这个方程组吗？ 7、已知三角形的周长是18cm，其中两边的和等于第三边的2 有甲、乙两种铜银合金，甲种含银25%，乙种含银37.5%，现在要熔成含银30%的合金100千克，这两种合金各取多少千克？ 8、甲、乙两地之间路程为20km,A,B两人同时相对而行，2小时后相遇，相遇后A就返回甲地，B仍向甲地前进，A回到甲地时，B离甲地还有2km,求A,B两人速度。 （三）探究性学习 1、小组活动： 边上4人一组，中间6人一组，每人编一个和自己、自己的父母（或长辈）有关的年龄问题，并尝试用二元一次方程组的知识来解决。 2、小组发言 小组代表发言，说说本组中最有特色的年龄自编题是什么？与大家共享。 3、教师总结： 根据学生编题的情况，教师可适当补充以下问题给学生选择解决： （1）有父子俩，10年前父亲的年龄是儿子的3倍，10年后父亲的年龄是儿子的2倍，问父子现在的年龄各是多少？ （2）学生问老师：“老师，您今年多大？”老师风趣地说：“我象你这么大时，你才出生，你到我这么大时，我已经31岁喽。”根据你的年龄求老师现在的年龄。 4、交流感受：学生举手发言，说说自己的感受。 5、你能解决下面的问题吗？ 某公园的长椅上坐着两位白发苍苍的老人，老人说：“我们俩的年龄的平方差是195。”这时刚巧经过的一对青年人和一对中年人也都分别说：“我们的年龄 的平方差也正好是195。”聪明 的同学们，请你想一想，这三对人的年龄各是多少呢？其实符合年龄平方差为195的应有4对，如果你有兴趣，不妨把第四对人的年龄也找出来。 （四）归纳总结 议一议学了“二元一次方程组“这一章后的感想。 （五）布置作业 订正本节课做错的题目。